专题：跟踪台风的卫星答案
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跟踪台风的卫星教案
16 跟踪台风的卫星 第一课时教学目的： 1、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 教学重点：正确、流利地朗读课文，初步了解课文内
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《跟踪台风的卫星》教案
《跟踪台风的卫星》第二课时教学设计 明光市逸夫小学 汤 丽 设计理念： 本课是苏教版三年级下册的一篇科学童话，作者用拟人化的手法，以对话方式讲述了第三代气象卫星如何紧密跟
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跟踪台风的卫星教案
16《跟踪台风的卫星》教案 教学目标 1．指导学生正确、流利有感情的朗读课文，并能分角色朗读。 2.指导学生学会本课生字，能认、会写并理解由生字组成的词语。 3．通过课文分析并结
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跟踪台风的卫星教案
《跟踪台风的卫星》教案 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。 2．了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志
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跟踪台风卫星的教案
跟踪台风卫星的教案1 教学目标：1、10个生字，两条绿线内的6个字只识不写，理解生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文，理解课文内容，了解第三代气象卫星的主要作用。3、激发
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《跟踪台风的卫星》课本剧
剧情快递 本剧是根据苏教版语文课本三年级下册第17课编写的。这篇课文用拟人化的手法，讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪，监视台风的动向，为人类预防台风袭击，减少损失作出了贡献，
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跟踪台风的卫星教案
跟踪台风的卫星教案锦集8篇跟踪台风的卫星教案 篇1 教学要求:1、能正确,流利,有感情地朗读课文,并能分角色朗读.2、学会本课10个生字,两条绿线内的6个字只识不写.理
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跟踪台风的卫星教案设计（本站推荐）
【教学目标】1、学会本课生字新词，会用“谈笑风生”造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读课文。3、了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大
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《跟踪台风的卫星》的教案设计
教学要求：1.学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。2.初读课文，读准、读通，了解课文大意。教学难点：识字写字，读通读顺课文。教学过程：课前预热同学
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实用的跟踪台风的卫星教案[5篇模版]
实用的跟踪台风的卫星教案4篇作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面
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跟踪台风的卫星教案合集[合集5篇]
跟踪台风的卫星教案合集9篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的跟踪
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跟踪台风卫星的教案（五篇范文）
跟踪台风卫星的教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的跟踪台风卫星的教案，仅
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《跟踪台风的卫星》 教案及反思
16．跟踪台风的卫星 沙月娥 一、教学目标 1.结合语境和上下文理解 “暴跳如雷、谈笑风生”等词语的意思，能用“谈笑风生”造句。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理清文章脉络
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16跟踪台风的卫星教案（推荐）
教学目标 跟踪台风的卫星 1．指导学生正确、流利有感情的朗读课文，并能分角色朗读。 2.指导学生学会本课生字，能认、会写并理解由生字组成的词语。 3．通过课文分析并结合资料、图
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跟踪台风的卫星教学设计
跟踪台风的卫星教学设计 跟踪台风的卫星教学设计1 教学目标：1.能正确、流利地朗读课文。2.学会10个生字，两条绿线内的6个字只识不写，理解生字组成的词语。3.初步感知课文内容。
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《跟踪台风的卫星》教学反思
《跟踪台风的卫星》教学反思 《跟踪台风的卫星》教学反思1 《跟踪台风的卫星》这篇课文是苏教版第六册第五单元的一篇课文。这篇课文是一篇科学童话故事，描写了气象卫星紧紧
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《跟踪台风的卫星》教学设计
《跟踪台风的卫星》教学设计1 教学目标：1.有感情朗读台风和卫星的对话，体会人物性格特点。2.借助“哈、哼、嘿嘿”等语气助词朗读与运用，训练学生语感。3.了解第三代气象卫星
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《跟踪台风的卫星》教学设计
教学要求：1能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。2学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。3了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从
