专题：高二语文周测1
-
高二语文周测答案
二部高二语文周测答案 1.B “毕加索的灰色绘画„也指所有事件的不明朗、非良性的状态”错，根据原文第三段的内容表述，毕加索的灰色绘画不指所有事件的不明朗、非良性的状态．故
-
高二语文周测一（优秀范文五篇）
B．六部委联合举办的“中华赞”诗词征集活动，将围绕春节、清明、端午、中秋四个传统节日为主题征集原创性诗词。 一、基础知识训练 C．今年3月的地震是日本有地震观测史以来震级
-
高二语文下学期第三周周测,边塞诗[五篇材料]
高二语文下学期第三周周测 班别 学号 姓名 1、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。（11分） 《后出塞五首（其二）》 杜甫 朝进东门营，暮上河阳桥。落日照大旗，马鸣风萧萧。平沙列万幕，部
-
语文周测三
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1.下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（DBDC ）（3分） A. 酵母/校对 连累/劳累 千载难逢/载歌载舞 ．．．．．． A. jiào； lěi/lèi； zǎi/zài
-
高三语文周测
高三语文周测试卷 一、语言基础知识 1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）（ ） ．．A．山西的煤老板们拥有巨大的财富，其中很多人开着百万豪车，住着千万豪宅，一饭千金，却．．．．从不资助任
-
高二语文周清
高二周清测试题（第10次） 一、语文试题部分 （一）阅读下面一段文言文，完成1-4题 贾黄中，沧州南皮人。父枇（pín）严毅，善教子。黄中幼聪悟，方五岁，每旦令正立，展书卷比之，谓之“等身书”，课
-
高二语文周练
南洋学校高二语文周练（三）
一、语言文字运用（9分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分） ．．．．
A．解数/解甲归田着凉/着手成春连累/硕果累累提防/提心吊胆 ．．．．．．．．
B．济世/人才济济 -
周测培优卷1
周测培优卷1拼搭中的摆、添、画的能力检测卷一、摆一摆，填一填。(每空3分，共24分)1．一个几何体由4个小正方体摆成，小东从它的正面和上面看到的图形如下，在这个几何体中，第4个小正
-
周测培优卷1
周测培优卷1分数乘法的计算能力检测卷一、我会填。(7题4分，其余每题2分，共16分)1.×3＝＝2.( )＋( )＋( )＝( )( )×( )＝( )3．计算3.5×时，可以把3.5化成分数，算式是
-
周测培优卷1
周测培优卷1大数的读与写的能力检测卷一、我会填。(每空2分，共38分)1．10个十万是( )，10个一千万是( )，10个( )是一百亿，( )是10个一百万。2．四千五百二十九亿三千
-
六年级语文周测十
六年级下册语文周测十试卷
姓名：班级：考号;学校：
一、基础知识（53分）
（一）注音，写词语。（20分）
qúnquán（）（）（）yēxū xū
围()（）缩作 台别 墅毡靴抽 ()黑() 死的（）所精兵简（）千（）一发
(二) 引号用 -
高一语文周测13
2012——2013学年高一语文周测132012-12-12
全卷50分姓名班别座号分数
一、基础知识(每小题3分，共18分)1．下列加点字的读音，全部正确的一组是
A．愆期(yán) 垝垣(ɡuǐ) 陨落( -
高二语文雷雨1
9 雷雨（节选） ●从容说课 《雷雨》是我国杰出的剧作家曹禺在大学时创作的一部震惊文坛的处女作。它是一部杰出的现实主义话剧，是一部深刻揭露反动资产阶级的罪恶本质，反映20世纪
-
高二语文周而不比1
《〈论语〉选读》之《周而不比》教案 第一课时 一、教学目标 1、 理解并积累文中常用的文言词语 2、 背诵重点章句2.10 16.4 15.15 4.26 12.23 12.24 3、 理解儒家人际交往
-
高二语文守财奴1
www.xiexiebang.com 守财奴 教学目标 1．了解作品主人公葛朗台的性格特征； 2．把握作品的主题，深入理解人物形象的思想意义；3．训练学生通过分析动作、语言及细节把握人物性格的
-
高二语文周练十六
高二语文周练（十六） 第一单元综合练习一、基础知识 1．下列加点的字读音有误的一项是( ) A．凝脂(zhī) 闲暇(xiá) 绰约(chuî) 马嵬(wéi) ．．．．B．修葺(qì) 联袂(mèi) 踯躅(zhí)
-
高二语文周回顾练习2012
高二语文周回顾练习2012.12.6
班级姓名
一、语言基础知识（共12分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是
A．裨益/稗官野史附带/涸辙之鲋果脯/胸脯桎梏/诰命．．．．．．．．
B -
六年级第十次周测语文试题
六年级第十次周测语文试题
姓名：班级：考号：学校：
一、基础知识（53分）
（一）注音，写词语。（20分）
qúnquán（）（）（）yēxū xū 围()（）缩作 台别 墅毡靴抽 ()黑() 死的（）所精兵简（）千（）一发
(二) 引号用法
