专题:滚滚长江公开课导学案
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《滚滚长江》教学设计
《滚滚长江》教案设计 一、教学目标: 知识和技能: 1.使学生清楚长江的源地、入海口、年径流量和流域面积,知道长江是我国长度最长、流量最大、流域面积最广所河流,是我国的第一
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长江 筏子 导学案(最终版)
玉门三中 初一 年级 语文下 导学案 主备人朱雪梅 审核人 胡曼莉 编号 学生姓名: 班级: 等级 时间 课题 《长江》 4)、以自己的乳汁,千年万载地浦育了亿万子女的乳娘。( ) 【学习
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作文公开课导学案
新材料作文——议论文的“三步开头法” 【学习目标】 1、掌握新材料作文中议论文开头的“三步开头法”。 2、在“三步开头法”的基础上适当地对开头进行升格。 导入: 有人曾
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滚滚长江、滔滔黄河教案
滚滚长江、滔滔黄河教案 一、教材分析 “滚滚长江、滔滔黄河”在中国的河流和湖泊这一节中有着突出的地位。本课时内容主要包括长江与黄河的流域概况、上、中、下游的水文特
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望江南、渔家傲-公开课导学案
杏园中心学校2012——2013学年第一学期九年级一班语文导学案 班级 姓名 组别 小组评价 第六单元 第二十五课 《词五首》第一课时导学案 备课人:宋生吉 备课时间: 备课组:语文组
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《登高》公开课教案 导学案
陵水中学•高一语文《必修3》第二单元 公开课导学案 授课人:黄虹 《登高》导学案 【学习目标】 1.分析意象,赏析情景交融的艺术特点; 2.体味诗人流露在作品中的深沉苦痛和忧思;
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人民解放军百万大军横渡长江 导学案
1 人民解放军百万大军横渡长江 导学案一、导入 明确预习目标。通过一节课时间的预习,达到如下目标: ①能熟读课文,熟悉文章写作背景。 ②掌握生字词及文学常识。 ③了解作者所
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滚滚长江概况教学设计4
第二章第三节——中国的河流 滚滚长江教案设计 教学思想:本节课的指导思想是让学生学习对生活有用的地理,培养学生学习地理的能力。 教学目标: 知识与技能: 掌握长江的基本概况;
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《虽有嘉肴》导学案(公开课)
七年级语文《虽有嘉肴》导学案 编制: 审核:初一语文备课组2015-12-7 20 《虽有嘉肴》 【学习目标】 1、通过注解和查工具书,积累文言词语,准确翻译课文,熟读并背诵课文。 2、理解
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一夜的工作导学案公开课
《 13、一夜的工作》导学案(公开课)板书设计:13.一夜的工作生活简朴工作劳苦(敬佩、赞叹、爱戴)
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穷人导学案公开课教学设计
《穷人》教学设计(第二课时) 教学目标: 1、有感情地朗读课文。 2、小组合作学习文中的环境、心理、语言描写。 3、感受桑娜和渔夫的美好心灵,学习他们宁可自己受苦也要帮助别人
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《归园田居》公开课导学案
《归园田居》教案 [教学目标] 知识与技能目标:1.了解陶渊明的生平。 2.学会鉴赏描写景物的艺术手法。 3.领悟诗人的田园情怀,追求自由独立的品格。 过程和方法目标:小组合作
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八年级地理上册教案——滚滚长江2
滚滚长江 第二课时 〔承转〕通过上堂课的学习,我们已经知道长江上、中、下游各具特点。那么,怎样根据各段的不同特点合理地加以开发、利用和保护呢?〔讨论〕你认为长江对人类
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教案中国的河流和湖泊——滚滚长江[精选]
《河流和湖泊概况——滚滚长江》教案 梅家河中学 向海英 教学目标: 1、使学生了解长江的源流概况,清楚长江的源地、入海口、年径流量和流域面积,知道长江是我国长度最长、流量
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导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读,我会填 撕( sī) 裁( ) 敦( ) 仍( )齿( ) 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了,并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语:理想是指路明灯。没有理想,没有坚定的方向;没有方向,没有生活。 【学习目标】 1.知识目标:了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能
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导学案 文档
《罗布泊,消逝的仙湖》导学案
教学目标:
1.培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2.感受并理解作者强烈的忧患意识。
3.培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1.学习对比和 -
导学案
赤峰学院附中高二英语校本课程导学案 编号:4 制作时间:2016.5.3. 使用时间: 2016. 5.7. 编制人: 侯思齐 姓名:English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’