专题：骨干教师结对责任书
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骨干教师——结对教师
帮带结对教师
一、目标计划：
1、期初进行思想认识的交流，明确任务，交换思想认识看法，制定预期目标。
2、强化业务理论知识的学习，提高从业的积极性。
3、开展各种类型的听评课、 -
骨干教师师徒结对协议书
教师师徒结对协议书 为了加强教师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长。经学校教研牵线，双方
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骨干教师结对帮扶工作总结
骨干教师结对帮扶工作总结 后小小学 朱团结 按照中心校要求和我校结对帮扶工作需要我与丁晓娟、马之军两位老师结成对子，为了尽快让他们适应新的教学岗位，胜任语文教学工作，
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骨干教师结对帮扶总结
骨干教师结对帮扶总结 刘春山 一直以来，我们学校都在实施帮扶活动。在活动中，我和刘景传老师结对帮扶，通过各方面的帮助与互相学习、取长补短，教学能力上较以前有明显的变化。
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骨干教师结对帮扶实施方案
骨干教师结对帮扶实施方案 一、指导思想 为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《临泽县骨干教师管理暂行办法》的要求，为加快教师队伍建设，提升幼儿园教师专业化
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骨干教师结对帮扶总结
骨干教师结对帮扶总结 府二中心小学 朱巧莲 一、总结： 本学期我承担帮扶苏香连老师的教育教学工作，在工作中，我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度，本着“共同学习，一起进步”
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骨干教师结对帮扶工作总结
骨干教师结对帮扶工作总结 本学年我承担帮扶马建静老师的教学工作，在工作中，我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，精心
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骨干教师结对帮扶协议书2013
骨干教师结对帮扶协议书 为了增强我校骨干教师的示范辐射作用，促进骨干教师培养在数量和质量上有新的突破，现决定以结对帮扶为基本形式，实施对骨干教师培养对象的培养和指导。
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骨干教师结对帮扶协议
呈贡区可乐小学骨干教师与青年教师结对帮扶协议 为了加快我校年轻教师的成长，早日建立起我校教师雄厚的后备力量，促进教师整体水平的提高，加强教师业务建设，提高教师队伍的整体
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骨干教师结对互助方案
骨干教师结对互助方案 按照年初学校发展骨干教师的方案，发挥骨干教师的影响力和辐射力，本人与李仕祥老师结为互助对象，我们本着：“相互学习、共同提高”的原则开展教育教学活动，
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骨干教师结对互助工作总结
教学是一门科学，需要有严谨的治学态度，脚踏实地工作作风，有条不紊的教学思路，行之有效的教学方法。马克思曾说，科学之路是一条崎岖的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿着陡峭山路攀
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骨干教师结对帮扶工作总结
骨干教师结对帮扶工作总结 按照教育局要求和我校结对帮扶工作需要我有幸与王改娥老师结成对子，为了让她适应新课程改革下的教学工作，就不能只干面子上的活。在本学期的结对子
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骨干教师结对帮扶总结
骨干教师结对帮扶总结
马文娟
一直以来，我们学校都在实施帮扶活动。在活动中，我和刘洋教师结对帮扶，通过各方面的帮助与互相学习、取长补短，教学能力上较以前有明显的变化。通过 -
骨干教师结对帮扶工作总结
党员教师结对帮扶工作总结
伊兴荣
按照北苑小学党支部要求和我校结对帮扶工作需要我有幸与刘海燕老师结成对子。在本学期的结对子活动中，我和刘老师互相学习，互相帮助，努力提高 -
骨干教师结对帮扶工作总结
骨干教师结对帮扶工作总结
按照教育局要求和我校结对帮扶工作需要我有幸与王改娥老师结成对子，为了让她适应新课程改革下的教学工作，就不能只干面子上的活。在本学期的结对子 -
骨干教师目标责任书
骨干教师目标责任书 6篇为了进一步加强骨干教师队伍的建设和管理，造就一支师德高尚、素质全面、业务精湛的优秀教师群体，促进学校健康、持续、协调发展，特签订个人学期发展目标
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小学骨干教师责任书
为了加速学校青年教师的成长，发挥骨干教师的影响力和辐射力，建设一支“师德高尚、业务精良、科研先导、教学有方”的高素质教师队伍，我校决定开展“骨干教师师徒结对互助”活动
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骨干教师与青年教师结对培养
骨干教师与青年教师结对培养 一、培养对象： 二、培养形式：采取“共同研究，集体帮助”的形式，互帮互学、取长补短、互相培养。 三、培养目标 1、树立热爱教育、热爱学校、热爱学
