专题：功和机械能教学设计
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功和机械能教学设计
课堂检测班级 姓名1、下列说法中，正确的是：( ) A.在相同的时间内做的功越多，机械效率越高 B.在相同的时间内做的功越多，功率就越大 C.功率大的机器，机械效率一定高 D.功率大的机
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《功和机械能》复习教学设计
《第十一章 功和机械能》复习教学设计【复习目标】1.巩固功的概念，深入理解做功的必要条件。2.巩固功率概念，能熟练应用公式进行计算。3.巩固动能、势能的概念，加深对影响动能
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功和机械能教学反思
功和机械能教学反思 功和机械能教学反思1 在第十五章《功和机械能》的复习中，我首先和学生一起把本章的知识进行梳理一遍，让学生能强化对本章的基本概念、公式、单位等方面的
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功与机械能 (答案)
功和机械能 1. 一名普通中学生从地上拿起一个鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，此过程中他对鸡蛋做的功约为（ B ） A 0.1 J B 1J C 10J D 100J 2. 甲机械比乙机械的功率大，表示两机械在做
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机械能-教学设计
机械能教学设计 教材板块：浙教版九年级上册第三章第二节 教学内容：机械能—影响动能势能大小的因素—动能势能相互转化（机械能守恒） 一、设计思路： 机械能是初中科学体系里的重点
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功和机械能阶梯训练及答案
初中物理机械功和机械能阶梯训练 基础知识 1．雨滴在空中匀速下落的过程中，雨滴的动能 ，重力势能 ，机械能 。（填“变大”或“变小”“不变”） 2．力学中所说的功包括两个必要因素：一是
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功和机械能复习教学案（大全）
《功和机械能》复习教学案 姓名： 执笔：贾贤中 【复习目标】结合实例认识功的概念；结合实例理解功率的概念；能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化 【复习过程】 一、知识
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《功和机械能》复习教学案
《功和机械能》专题复习1 教学目标：巩固本章节知识 教学内容：功和机械能一章内容 教学过程： 复习： 功 1．力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方
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《功和机械能》心得体会（优秀范文5篇）
课内比教学心得体会
廖 秀 丽
开学伊始，我校进行了轰轰烈烈的“五步教学法”课内比教学活动，通过聆听理化生组的九位教师的课，有很多值得我借鉴的地方：
一、巧妙地使用媒体。在 -
《机械能及其转化》教学设计[模版]
《机械能及其转化》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1．知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。 2．能通过实验或实例，认识物体的动能和势能可以相互转化。能解释与机
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初二物理功和机械能练习题及答案
功和机械能 一、选择填空 1. 如图3所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法中正确的是（忽略空气阻力） A．他受重力、支持力、下滑力和摩擦力的共同作用 B．他受重力、支持力和
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第十五章 功和机械能知识归纳总结
第十五章 功和机械能知识归纳总结
一、功
做功的两个必要因素：作用在物体上的力，物体在力的方向上移动的距离
功的计算：力与力的方向上移动的距离的乘积。W=FS。
单位：焦耳(J) 1 -
八年级物理功和机械能知识点总结
第十一 章 功和机械能一、功 1、做功的两个必要因素：（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离。2、不做功的三种情况：（1）有力无距离：“劳而无功”之一，如搬石头未搬动；（2）有力
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《功》教学设计
《功》教学设计 依安县三兴镇中学 董发林《功》教学设计 教学目标 1、 初步理解功的概念，理解做功的两个必要因素。 2、 初步理解功的计算公式、功的单位，学会用功的公式，进行
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教学设计-功（定稿）
11.1 功 教学目标： 知识与技能 1、能说出功的概念 2、能判断物体（力）是否做功 3、会运用功的计算公式进行简单的计算。 过程与方法 理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的
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《功》教学设计[精选合集]
《功》教学设计 山东威海新都中学 杨龙飞一、设计理念课堂教学终极目的是让学生自主学习，学会学习。自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身
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《 功 》教学设计
第一节《 功 》教学设计 陇城初级中学 洪应存 【教学内容】《功》 【教学目标】 1．知识与技能 （1）结合实例知道机械功的概念。 （2）能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。 （3）理
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《功》教学设计
《功》教学设计 ——安达市第三中学 韩梅 【教学目标】 知识与技能目标: 1、知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。 2、明确
