专题：规划设计分类
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分类规划
分类规划
绿地分类标准：
按照国标《城市绿地分类标准》（CJJ/T85-2002）将城市绿地分为五大类，依次为公园绿地G1、生产绿地G2、防护绿地G3、附属绿地G4和其他绿地G5。 1、公共绿地 -
规划用地分类（精选合集）
城市用地分类与规划建设用地标准 现批准《城市用地分类与规划建设用地标准》为国家标准，编号为 GB50137-2011，自2012 年 1 月 1 日起实施。其中，第 3.2.2、3.3.2、4.2.1、4.2.2
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新免疫规划档案分类
免疫规划建档分类
1、组织机构：计划免疫领导小组；辖区内各级行政区划；从事计划免疫专业人员情况统计表；免疫门诊接种周期。
2、人口资料：人口年报表；村居月出生人口数统计表；小学生 -
《分类》教学设计
分类与整理 一年级数学 学习目标: 1、通过具体操作，掌握分类的方法，体会分类的标准不同分类结果也不同。 2、尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来，感受图表的简洁。 3
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《分类》教学设计
《分类》教学设计 【教学目标】 1、知识技能目标： （1）通过观察整理小明的书包和房间，让学生初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法。 （2）采取小组学习方式，培养学生的动手操作
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《分类》教学设计
苏教版小学四年级科学（上册） 第五单元 排序和分类 2、《分类》的教学设计 单位：辽宁省沈阳市铁西区启工街第二小学 姓名：张 锐 地址：沈阳市铁西区南九西路22号 邮编：110024 电话：13
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《分类》教学设计
《分类》教学设计 教学目标 ： 〃知识目标〃让学生经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。 〃能力目标〃初步体验
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《分类》教学设计
一年级上册第五单元《分类》教学设计 卢龙县第三实验小学：董艳春 教材说明： 分类思想是一种基本的数学思想。它是根据一定的标准，对事物进行有序划分和组织的过程。分类活动包
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分类教学设计
分类教学设计 一、教学内容 教材第56、57页，按一定的标准对物品进行分类。 二、教材分析 本节教材首先呈现了一个已经按照一定分类标准整理好的玩具展台，让学生去分析玩具是怎
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分类--教学设计
“分类”教学设计 ----汤金莲 教学内容 教科书第38～39页的内容。 教学目标 1.通过学生找座位初步感知分类的意义；能按照某一标准给物体进行分类。 2.通过操作学会分类的方法，
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规划设计
1、濒临南海的虎门是林则徐焚烧鸦片烟的历史名地，若在该地附近建造一个现代饭店，请为改饭店进行文化定位。包括定位方式、名称、建筑造型、装饰内涵、饭店企业文化精神，并用一
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规划设计（定稿）
规划结构：
首先来看我们的规划结构，第一突出，疏港路，人民路、常新路、疏港运河四条重要的城市轴线。人民路对接老城公共设施的一个轴线延续，以管理、银行、展览、交易等公共设施 -
大厦标识规划分类清单及说明
一幢综合型超高层大厦，由于其一般单位面积较大，楼内结构复杂，使用功能繁多。往往客人初入大厦时如入迷宫，加之配套设施齐全。各类机电设备、管路、阀门众多。管理者及操作工面
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二调分类与规划分类对照
土地规划分类土地现状分类（二调）水田水田-011耕地水浇地水浇地-012旱地园地有林地旱地-013园地-02有林地-031林地灌木林地灌木林地-032其他林地其他林地-033天然牧草地-041草
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分层分类逐步做好新农村规划建设
分层分类逐步做好新农村规划建设———以合肥市新农村建设规划为例胡小兰作者简介：安徽省城乡规划设计研究院，工程师摘要：我国村庄数量大、分布广而且各地的经济水平、地理条件
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村庄分类的规划指导意见
村庄分类的规划指导意见 1. 类型覆盖 根据《北京市村庄体系规划》，全市的行政村划分为城镇化整理、迁建、保留发展三种类型。 1.1城镇化整理型村庄：位于规划城市（镇）建设区内的
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图形分类教学设计
《图形分类》教学设计 车家庄学区店子头完小武利军 一、教材依据 北师大版、小学四年级第二章、第一节、图形分类（教材22页—23页） 二、设计思想 1、指导思想：本节课注重发展学
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三角形分类教学设计
《三角形的分类》教学设计 户县太平学校 郭静 教学目标： 1、通过分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。 2、在通
