专题：公开课教案圆的认识
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圆的认识(公开课教案)
（1）圆的认识 教学目标： 1、使学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。 2、会使使用工具画圆。 3、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。 教学重点： 圆的认识，通
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公开课教案 圆的认识
圆的认识 教学目标：1.使学生在观察、画图、讨论等活动中感受并发现圆的基本特征。知道圆的圆心、半径和直径的含义；会用圆规画指定大小的圆；能用圆的知识解释一些日常生活现象
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刘冉冉公开课圆的认识 教案（本站推荐）
《圆的认识》教案 教学理念： 根据新课程标准的理念，注重四基，提高四能，并加强与社会现实生活的联系，培养学生对数学的学习兴趣和爱好，使学生在活动中发现问题，解决问题，实现人人学有
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认识圆教案
认识圆 大板镇大板中心小学 一．教学内容：人教版小学数学第十一册《认识圆》 二．教学目标 1、知识目标： 使学生认识圆，掌握圆的特征，理解在同圆中直径与半径的关系。 2、技能目标：
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认识圆教案
《认识圆》 一、教材说明； 九年义务教育六年制小学数学第十一册《圆的认识》 二、教学目标； 1、使学生认识圆，掌握圆的特征；了解圆的各部分名称。2、会用字母表示圆心、半径、直
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认识圆教案
圆的认识 中寨乡核桃小学：李红霞 教材简析： 圆是小学数学惟一一个曲线图形，这部分内容是在学生已经直观认识圆的基础上，引导学生进一步认识圆的圆心、半径、直径，探索并发现圆
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认识圆教案
圆的认识教案 教学目标: 1、让学生初步掌握圆的特征，会用各种方法画圆。 2、体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的现象或用生活中的现象来解释圆的特征
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2015公开课《圆的认识》教学设计
2015公开课《圆的认识》教学设计 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十一册第134～136页。 教学目的： 1.使学生认识圆，知道各部分的名称。 2.掌握圆的特征，理解直径和半径的相
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圆的认识教学设计公开课大全
《圆的认识》第一课时 教学设计 潭门镇中心小学 冯兰妹 【教学内容】 圆的认识(课本P57-58页) 【教学目标】 1.使学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。 2.通过尝
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圆的认识 教案
圆的认识1 教学目标： 1．学生通过多种形式的操作进一步认识圆，会用圆规画指定大小的圆，知道圆的各部分名称，认识圆的基本特征。 2． 在学习过程中，培养学生的观察能力、动手操作能
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圆的认识教案
《圆的认识》教学设计
伊宁市第十五小学徐燕
教学目标：1、使学生认识圆，理解圆的圆心、半径和直径概念。
2、使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。
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圆的认识教案（精选合集）
北师大版六年级数学下册第一单元《圆的认识》教案 教材分析
教材通过对圆的研究，使学生初步认识研究曲线图形的基本方法，初步感受曲线图形与直线图形的关系。这样不仅扩展了学 -
圆的认识教案
一、教案背景
1、面向学生：小学学科：数学
2、课时：1
3、学生课前准备：
(1 )复习所学过的平面图形。
（2） 画图工具、自制圆片、硬币等。
二、教学课题
通过学生人人参与,动手操作、 -
《圆的认识》教案
《圆的认识》教案 回龙草联沈国安 一、教材 1、教学内容及其所处的位置与作用 “圆的认识”是“人教版”六年级上册第四单元的内容，它是几何初步知识内容，既是一节起始课，也是
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圆的认识教案
《圆的认识》教学设计 学习目标： 1、使学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。培养学生的观察、分析、抽象及综合概括能力。 2、让学生自己尝试用圆规画圆，培养学生的
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圆的认识教案
圆的认识教案 教学目标： 1．使学生认识圆，掌握圆的各部分名称． 2．通过动手操作、实验观察探索出圆的特征及同一个圆里半径和直径的关系．3．初步学会用圆规画圆，培养学生的作图能力．4．培
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圆的认识教案
“圆的认识”教学设计 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书〃数学》（苏教版）小学数学五年级下册第十单元圆的认识第一课时。 【教材分析】 本节课教学内容是在学生学习
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圆的认识教案
“圆的认识”教学设计及反思 店口小学周爱梅 教学内容 苏教版九年义务教育小学数学第十一册第93~94页。教学目标 知识技能 在尝试画圆的过程中领悟画圆的方法，会正确使用圆
