专题：观课评课报告
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观评课报告
关于文言文教学的一些看法 在本次研修听评课中，我所观评的六节课中有四节课是学习的文言文一节学习的诗歌。因此，想在这里谈一下对高中文言文教学的一些看法。 在传统的教学
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观课和评课
观课听课评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。下面是小编搜集整理的观课听课评课评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在学校评语
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观评课
《去年的树》观课报告《去年的树》是人教版四年级上册第三单元童话，第二篇精读课文，作者是日本童话作家新美南吉。课文从“鸟儿在枝头歌唱”这一个寻常的画面展开，向我们讲述了
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观评课
小学语文评课稿范文（一）： 情境交融，活教课文 -----评钱丽英执教的《台湾的蝴蝶谷》 《台湾的蝴蝶谷》是苏教版小学语文第四册的一篇优美散文，课文以形象生动的语言，描绘了台湾的蝴
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信息技术观课评课报告
观课报告 作为一名信息技术学科教师，今年，我们是初次参加暑期研修学习。以一颗似学生一样求知的好奇心，我开始了观评课的学习和评价。对分配到的六节课我都进行了认真的学习和
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信息技术观课评课报告
婉约儒雅 赋亲和力——《电子邮件》一课观课有感 作为一名信息技术学科教师，今年，我们是初次参加暑期研修学习。以一颗似学生一样求知的好奇心，我开始了观评课的学习和评价。对
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《勾股定理》观评课报告范文大全
《勾股定理》观评课报告 《数学课程标准》明确指出：“有效的数学活动不能单纯地依赖于模仿与记忆，学生学习数学的重要方式是动手实践、自主探索与合作交流，以促进学生自主、全
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观评课记录（范文）
观评课记录 在这次上课中，我得到了不少同行老师的帮助，收获颇丰。尤其是课堂细节的处理上，比如在课堂教学中，每一次课件播放前的导入，教师既要有语言的准确描述，又要能自然地切入
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观评课记录
观评课记录 李志伟：张老师通过让学生尝食物引入，集中了学生的兴趣，让学生关注到食物的使用方法：生吃和熟吃，更有利于指向我们的核心概念：健康饮食。学生也能提到：吸收、消化、卫生
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颐和园观评课
付丽老师执教的《颐和园》一课，能够根据文本内容和学生的学习特点，教学思路清晰，读说写练有机结合，效果明显。《语文课程标准》中指出了阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析
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观评课记录
听了王老师这堂课，使我受益匪浅，下面我从几方面谈谈我的认识：1、紧密联系生活实际 王老师这节课恰当地运用了学生身边的教学素材，现场提取数学信息，创设了老师和学生年龄对比的
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观课评课心得体会
观课评课心得体会 作为一名体育老师，能在这次小学体育教师研修过程得到了一次“充电”和“加油”机会，我感到非常的高兴，也非常珍惜这次机会。作为一线体育老师，我把这次研修培
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坐井观天观评课
人教版语文二年级上册《第四单元13.坐井观天》观议课记录肥城市安临站镇下庄小学刘燕今天下午，我们这些钟情于小学语文教学研究的同事，又一次相聚，以冯俊刚老师执教的《坐井观
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学会观课评课
学会观课评课 观课评课就是我们强调有效评课途径之一，用传统语言描述就是评课。但与传统评课的意义又有所不同。成都大学师范学院副教授陈大伟首次提出观课评课的理念，并定义
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《草原观课评课》
《草原》观课评课 王 攀 优点： 1. 教材与学情分析准确、全面；教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价，体现三维目标整体要求；重点、难点处理符合学生认知规律；情境与活动设
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小学数学观评课报告
小学数学观评课报告 在本次远程观课视频学习中，三位老师都认真研究了课程标准，深入挖掘教材，了解学生的已有经验和认知基础，教学目标明确，三维目标的设定准确，每节课的教学重点难
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小学美术观评课报告
小学美术观评课报告 经过这段时间的听课活动，我真的收获很多。四位风格不同的美术老师给我留下了深刻的印象，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，也给我今后的美术教学指明
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2017年观评课报告（最终版）
一、总体评价： 本次暑期研修观评课，我观看了《西游记》阅读指导，《回忆鲁迅先生》，《老王》，《岳阳楼记》总体上看，教师教学基本功扎实，教学情景创设贴近学生生活实际，注重了学生思
