专题：高考语文语言连贯得体
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高考语文专题复习教案：语言简明连贯得体
高考语文专题复习教案：语言简明连贯得体 一、考点解说 [目标指导] （一）考纲对语病的考查要求 《考试说明》在“语言知识和语言表达”中明确提出“语言的运用简明、连贯、得体”
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语言简明连贯得体
语言简明、连贯、得体 教学目标： 1．知识与能力：了解语言运用部分的考试命题特点。 2．过程与方法：掌握语言运用简明、连贯、得体的原则及方法并尝试运用。 3．情感、态度与价值观：培
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语言简明连贯得体专题练习
语言简明连贯得体专题练习
1：还有一种立体的会说话的图书，也很吸引人。它们的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。2．下面一段话 -
高考语文易错题考点指导：语言的连贯和得体
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高考语文易错题考点指导：语言的连贯和得体
高考语文易错考点指导：语言的连贯和得体
【考点解析及预测】连贯”考查句间关系，或客观题（排序），或主观题（排序、补写等），要求几个一致（话题、句式、语境等），常考的题型是排序题。“得 -
语言运用简明连贯得体教案
语言运用简明、连贯、得体 【教学目标】 1、了解语言运用部分的考试命题特点。 2、了解掌握语言运用简明、连贯、得体的原则及方法并尝试运用。 3、学习语言运用的基本技巧，
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高考复习语言的简明连贯得体教学案
高考复习语言的简明连贯得体教学案一、考纲要求 语言表达简明、连贯、得体 语言表达的“简明”指能够删除冗余信息以及消除歧义；“连贯”指能够调整语句之间的顺序，注意前后
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高考语文教案8_简明_连贯_得体（最终五篇）
第三课时 第二节连贯 【考点要求】 所谓“连贯”，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。这类题型有两种排列句序和复位填充。主
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高考语文复习语言表达连贯、得体教案（5篇）
2013高考语文二轮复习：1语言表达简明、连贯、得体教案 【教学目标】 1．掌握“语言表达简明连贯得体”的基本要求。 2．掌握使“语言表达简明连贯得体”的方法。 3．掌握考查语言表
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连贯得体教案（模版）
语言表达得体之教案 教学目的： 根据课程说明的要求，引导学生学习语言得体有关知识并懂得根据不同的语境条件恰当地表情达意。 教学要点： 1．通过例子分析，探讨趋势，寻求规律。 2．指
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高考语文语言运用 得体（大全五篇）
高考语文语言运用得体 “得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。语言得体的
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2015高考语文二轮复习专题突破 语句的连贯得体
语言文字运用 第二讲) 语句的连贯与得体 (对应学生用书4～6页) 1. 理清语段的整体思路，弄清各句之间的逻辑关系。 2. 进一步让语句符合内外部语境的要求。 ●重点字音 濡染(r
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2018中考语言运用-简明、连贯、得体（大全5篇）
2018年中考语文语言运用 ——简明、连贯、得体 1、（广东深圳2018）请选出下列选项中排序正确的一项 ①考察表明，塔里木地区有非常长的聚水期。 ②早在30万年前，塔里木盆地和柴达
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2019备考高考语言得体
高考"语言得体"考点设置及答题方略 【考点解读】 在语言运用类试题中，“语言得体”是重要的考查内容之一。高考《考试说明》对语言表达“得体”的要求是能够恰当使用语言，符
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高考复习语言表达简明、连贯、得体教案
语言表达简明、连贯、得体 教学目标 1．掌握“语言表达简明连贯得体”的基本要求。 2．掌握使“语言表达简明连贯得体”的方法。 3．掌握考查语言表达简明连贯得体的试题的题型及
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2016高考模拟卷语用题——得体连贯
语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动(一) (时间：100分钟 满分：129分) (59分) 1．(2015·浙江卷)填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是( )(3分) 我需要清静„„最好去处是
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语言表达简明连贯得体
语言表达简明连贯得体 一、考点解说[目标指导] （一）考纲对语病的考查要求 《考试说明》在“语言知识和语言表达”中明确提出“语言的运用简明、连贯、得体”。（二）解读考纲
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简明连贯得体练习
2010年高考语文试题分类汇编 语言表达运用 （10年湖北卷） 20.请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。（4分） 【答案示例】1、（标准答
