专题：高考语言鲜明生动
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2012高考语言运用探究之准确鲜明生动
2012高考语言运用探究之准确鲜明生动 李子木 2012-5-8 目标：理解做到表达准确、鲜明、生动的具体要求和方法；掌握表达准确、鲜明、生动的综合题型及创新题的做法。 高考真题展
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语言表达鲜明、生动
语言表达鲜明、生动 【解题技巧】“鲜明、生动”既是语言表达的要求，也是语言表达的效果。对“鲜明、生动”的考查，既可以是单项的，如在词语选择上进行考查，也可以是综合性的，如
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2014高考一轮复习之准确、鲜明、生动练习
一轮复习之语言表达准确、鲜明、生动练习
考点典题
1．（2011湖北卷，20）从今年5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟。请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求： -
语言表达的准确鲜明生动（合集）
语言表达的准确、鲜明、生动
一教学目标：
1了解语言表达准确、鲜明、生动的内涵。
2探讨语言表达准确、鲜明、生动的方法。
3强化语言表达的意识，培养学生热爱语言的情感。
二 -
2014年最新高考复习语言的简明连贯得体准确生动鲜明教学案
高考复习语言的简明连贯得体教学案
一、考纲要求
语言表达简明、连贯、得体
语言表达的“简明”指能够删除冗余信息以及消除歧义；“连贯”指能够调整语句之间的顺序，注意前后 -
2012届高考语文一轮复习测试(语文版)：准确、鲜明、生动)
1.(2011·河南省洛阳市统考)加拿大前外交官朗宁1893年出生于中国。1923年朗宁竞选省议员时，反对派大肆宣传他是“喝中国人的奶长大的，身上一定有中国的血统”。假设你是朗宁，请
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高考语言表达(简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动)专题复习学案
高考语言表达（简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动）专题复习学案 高考目标 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。 考点阐释 《考试大纲》对本考点的要求是‚语言表达
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高考语文复习——简明得体准确鲜明生动练习题 （2）
判断下面句子是否表达准确、得体。1．感谢老朋友们今天来看我，还给我买了这么漂亮又实用的礼物，心意我领了，礼物我也笑纳了！答：_____________________________________________2．这
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山东省2013年高考语文专题复习训练(十) 语言准确鲜明生动,简明连贯得体（5篇）
山东省2013年高考语文专题复习训练（十） 语言准确鲜明生动，简明连贯得体 1. 现在很多电视台都开设了新闻评点类的栏目，请你做一回这个栏目的主持人，对下面这则新闻进行点评，要求观
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作文教案语言生动
《让作文语言生动起来》教学设计 教学目标1.引导学生体会作文中生动语言的魅力，激发学生的写作兴趣。2.探究作文中生动语言的写作技法，触动学生的写作灵感。3.通过训练，指导学
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如何让语言更生动
如何让语言更生动
一、用形象化的描写代替概括性的叙述
1、一个简略句，需要大家把它扩展、修改成一个具体形象的句子。
例句：有个小银元落在地上。
这个句子，你认为应该怎样改， -
2011届高考语文二轮专题复习(课件+精练提高)：语言运用(语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体)
大家网高考论坛 第四节 语言表达准确、鲜明、 生动、简明、连贯、得体 1．下面是一篇作文中的一段文字，举例的语言不精练，请你对画横线的部分进行修改，用 一段40字左右的文字对事
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语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明、生动教案
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动（含创新题型） 杨莉莉 教学目标： 1.根据考试说明的要求，引导复习语言表达准确鲜明生动与简明连贯得体有关知识。 2.懂得根据不同的
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高考语文复习语言文字运用 《语言表达准确、鲜明、生动》 超实用.资料[优秀范文五篇]
语言表达准确、鲜明、生动 学案目标 1.理解做到表达准确、鲜明、生动的具体要求和方法。2.掌握表达准确、鲜明、生动的综合题型及创新题的做法。 考点要求 主要考查推敲、
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如何让作文语言更生动？
文章生动的关键是选用恰当精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极具表现力的词语，使所描述的对象给人如闻其声、如见其形、如临其境的感觉，以增强感染力；把所阐发的事理表达得
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怎样使语言生动形象
记叙文写作 一、怎样使语言生动形象 一篇好的文章，不仅意境深远，而且语言精妙、富有文采，令人百读不厌。而有的文章，虽然有好的立意和构思，但因为语言无味，不能给人以形象的直感
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12-04-25高三语文(理)《语言表达准确 鲜明 生动》(课件)
易误点4：对联“讲究对仗”及“仄起平收”杭州西湖于谦祠有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：千古痛钱塘，并楚国孤臣，白马江边，怒卷千
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高考语文一轮复习：专题七语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动专题检测[精选五篇]
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
1．（2012·广东揭阳一中月考）不同的语体和语言环境中，对同一内容的表述方式是不同的。请按限定的语体和语言环境，将“希望对方到时参
