专题：桂林山水案例分析
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《桂林山水》案例分析
《桂林山水》案例分析 一、课堂教学部分环节实录 师：刚才我们欣赏了作者描写桂林山、漓江水的写法，现在你能用这样的句子来表达一下你对桂林山、漓江水的印象吗？ 生：桂林的山真
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《桂林山水》案例分析论文
2013《桂林山水》教学案例 朗读是语文“细酌入味”的佳法 -----《桂林山水》教学案例 【内容摘要】朗读，能充分激活学生的内心世界，引发个性张扬，享受阅读教学的无限乐趣，从而
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小学语文教学案例《桂林山水》分析
小学语文教学案例分析（关于课堂朗读教学） 小学语文朗读教学案例分析 ——关于课堂朗读教学 “在小学的朗读教学中，对于景美、情深的课文，教师要重视创设情境，使学生自然而然地入
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《桂林山水》教学案例
朗读是语文“细酌入味”的佳法 ——《桂林山水》教学案例 [背景介绍]《桂林山水》就是一篇从朗读中，来领悟语言文字的魅力的好文章，课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语
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桂林山水教学案例（本站推荐）
《桂林山水》教学案例 教学目标： 1、学会生字词，能正确读写词语“漓江、无暇、翡翠、峰峦、屏障、竹筏”等。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。 3、了解桂林山
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《桂林山水》教学案例[范文大全]
《桂林山水》教学案例 一.教材说明 这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。 课文从“桂林山水甲
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《桂林山水》教学案例
《桂林山水》教学案例 《桂林山水》是一篇从朗读中来领悟语言文字魅力的好文章，课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂
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教学案例桂林山水2011
人教版小学语文四年级下册《桂林山水》教学设计作者：李小平大秦学区中心小学 人教版小学语文四年级下册 《桂林山水》教案 教学目标： 1.通过自主学习，认识生字、新词。 2.指导
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《桂林山水》教学案例[合集]
31桂林山水 教学案例 【学情分析】 基本情况：本班绝大多数学生对语文学习有兴趣。学生上课积极认真，课外阅读兴致很高。但亦有个别学生语文学习能力较弱。班级学生对一切事物
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《桂林山水》教材分析
《桂林山水》教材分析 这是一篇精读课文，写的是桂林山水的美丽景色，表达了作者对桂林自然风光的喜爱和赞美之情。 课文按先总后分的写法，抓住桂林山水的特点，以优美的语言，生动形
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桂林山水教材分析
【教材分析】 《桂林山水》是人教课标版小学语文第八册第一单元中的一篇课文。课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者热爱
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《桂林山水》教学案例（五篇材料）
学科：语文学段： 小学“读”出来的美 —《桂林山水》教学案例 姓名： 李静雅忻州市第二实验小学 “读”出来的美 ——《桂林山水》教学案例 一、案例背景： 崔峦老师曾经说过：“在小
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《桂林山水》的教学案例
《桂林山水》的教学案例 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文中的重点词语。背诵课文。2、理解漓江水的特点和桂林山的特点，培养热爱祖国 河山的思想感情。 3
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《桂林山水》案例与反思5篇
《桂林山水》案例与反思 《桂林山水》是篇写景的文章，写得非常优美，作者充分运用了自己的联想力，采用比喻，排比的修辞方法。学习这篇课文时，我先让学生看桂林山水的课件，看有关桂
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桂林山水（范文）
桂林山水
俗话说：桂林山水甲天下。我这次来到桂林，才真正领略到桂林风景的美。桂林的山真奇呀。我攀登过黄山，玩赏过香山，却从来没见过桂林这一带的山。这一带的山像身背竹篓的 -
《桂林山水》文档
23《父亲的菜园》教学设计 【教学目标】 1．认识“婴、毅、筐、怖、肿、榨、憋、诱”等8个生字，读准“婴儿 、坚毅 、 箢箕、 铁锨、狰狞、气馁、竹筐、可怖 、红肿、 豌豆、榨
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桂林山水课例分析（精选多篇）
《桂林山水》课例分析 兰西五小邓辉 一、课堂教学部分环节实录 1、激趣导入 A、同学们，你们爱旅游吗？都去过那些城市？ B、板画中国地图。同学们，在我国的南部有一处很著名的自然
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案例分析
分析评估企业应收、预付账款发生的坏账损失税前扣除是否符合条件。 3、案例分析 案例1某塑料编织有限公司，增值税一般纳税人，2004年12月份、2005年1月份会计报表相关数据余额
