专题：桂林山水仿写教案
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《桂林山水》仿写
《桂林山水》仿写
我见过香气扑鼻的薰衣草，欣赏过色彩艳丽的月季花，但我更喜欢坚强不屈的白梅花。白梅花真洁白啊，白得像一只雪白的天鹅；梅花真美丽啊，美得像一只翩翩起舞的彩蝶； -
仿写《桂林山水》
仿写《桂林山水》 我观赏过冰雪皑皑的长白山，游览过风景秀丽的武夷山，却从没看见过黄山这样的山。黄山的山真多啊，在154平方公里的面积上群峰耸立，一座连着一座，千峰竞秀，共有大大
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仿写_《桂林山水》_例文
仿写 《桂林山水》 例文 1、我看见过高大挺拔的松树，观赏过傲然耸立的白杨树，却从没见过原始森林。原始森林里树的叶子非常茂盛，一片片的重叠在一起，没有一点缝隙;原始森林里的
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仿写桂林山水第二
仿写桂林山水第二、三自然段的排比句2011-02-17 08:40:38| 分类： 学习资料点滴 |举报|字号 订阅 1、花。我看见过美丽的迎春花，观赏过火红的香山红叶，却从没看见过玫瑰这样的
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《桂林山水》仿写的片段。
一.这是孩子们学了《桂林山水》仿写的片段。 《桂林山水》课文片段仿写原段落： 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得
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仿写教案
《作文仿写》教学设计 大连湾中学于光教学目标： 1、掌握仿写的基本知识和方法 2、能在对文章进行批注的基础上，运用仿写的方法进行写作训练。 3、培养读经典作品的爱好、提
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仿写(教案)
二、仿句 所谓仿句题，也叫句式运用题。它用于考查学生的理解能力、品析能力、表达能力，以及对修辞知识、语法知识的积累与运用。这种题型，一般是命题者提供一定的语境，要求考生
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《仿写》教案
仿写 ---六年级期中专题复习教学目标 1、知识与能力 让学生学会正确运用常考的修辞手法，让学生熟练地进行仿写。 2、过程与方法 分析例句，了解仿写要求，使之“形神兼备”。 3
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仿写教案
语言表达应用——仿写教学设计 导入：从2012年起，语言表达应用题开始走入我市中考语文试卷。《孙子兵法》说：“知己知彼，百战不殆”。下面我们直击考点，明确语言表达应用的考查点
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仿写教案
仿写的错误类型及解答技巧 于立英 仿用句式题小巧而富有活力，涉及面广，可涉及语法、表达方式、语意连贯、风格谐调等方面，还能有效地考查学生的分析能力、综合能力、想像创造
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仿写教案一（推荐）
新课标高考复习——仿写 教学目标： 1、了解仿写的类型、分类、原则、方法。2、掌握仿写的方法，写出形似意通的句子。3、提高语言表达运用的能力。积累优美句段。 本专题主要内
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仿写句子教案
仿写句子教案 王斌彦第课时 【教学目标】 1.知识目标：通过复习相关知识、课堂训练，掌握仿写句子的答题步骤和要领。 2.能力目标：提高仿写句子的能力，培养学生分析问题、解决问题
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仿写句子教案
备课人：严燕玲 任教班级：九1/九2 中考语文复习：仿写句子 教学目标：1. 了解仿写的知识；明确仿写的基本要求。 2. 掌握仿句题的解题方法和技巧。 3. 提高自己的语言素养和创新能力
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中考仿写教案
中考仿写句子专项训练 一、 基础分析 （一） 本节内容基础分析 《语文课程标准》提出“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发散思维，”对基础知识的考察也
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仿写句子教案
仿写句子教案 导入新课 一位哲人说过，伟大的创造源于学习和模仿，文学创作也是如此，仿写句子即是对模仿这一基本能力的考察。也有人称语句仿写：“戴着镣铐的舞蹈”。 命题方向近
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《匆匆》仿写教案
课后小练笔 仿写《匆匆》教案 教学目标 1、让学生学会正确运用常考的修辞手法，让学生熟练地进行仿写。 2、分析、赏析例文，了解仿写要求，使之“形神兼备”。 3、让学生学会展开
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句型仿写教案
句型仿写教案 1.仿写题，从“仿”的角度看，首先要仿例句之“形”──句式、修辞、结构，为此必须认真分析例句的句式特点、修辞手法、结构特点以及文段、句子之间、句子内部之间
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仿写
鲤城实小一年八班五号陈泽鑫 仿写《水乡歌》 家乡歌 家乡什么多？ 人多。 千个人，万个人， 爱心一个接一个， 我帮你来你帮我。 家乡什么多？ 车多。 千辆车，万辆车， 车儿一辆接一辆，
