专题：桂林山水教学设计
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《桂林山水》教学设计
《桂林山水》教学设计 山西省闻喜县桐城中心校 王东亮 教材简析： 《桂林山水》是一篇优美的写景抒情的散文，表达了作者对桂林山水美丽景色由衷的赞美和喜爱。课文篇幅较短，语句
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《桂林山水》教学设计
人教版第八册第一单元 读中学写，读写结合教学案例 《桂林山水》教学设计 设计理念 读写结合，读中学写是提高写作能力的有效途径。读和写是互逆的迁移过程，读是从外到内的吸收，写
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桂林山水教学设计[范文大全]
《桂林山水》教学设计 石嘴山市惠农区简泉小学 蔡军 本课教学，要处理好教与学的关系，树立“教是为了学”的观念。在重视改进教法的同时，更要重视学法的指导；在让学生“学会”的
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桂林山水教学设计范文合集
《桂林山水》教学设计 教学目标： 1.通过自主学习，认识生字、新词。 2.指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。 3.读中入景，读中悟情，了解桂林山水的特点，感受桂林水的美
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桂林山水教学设计
【教材分析】 《桂林山水》以生动的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，全文脉络清晰，自然流畅，给人以美的感受。本文编排在四年级下册第一单元第二课（第一课是古诗词三首），也是本册的
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《桂林山水》教学设计
《桂林山水》教学设计 教学目标 一、知识与能力 1、会写8个生字，能正确读写下列词语：漓江、无暇、翡翠、峰峦、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、连绵不断，并能通过朗读或联系
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桂林山水教学设计
桂林山水教学设计
一、导入。
同学们，我们中国有很多名山秀水、大家知道哪个省的山水最美吗？今天就让我们走进广西的桂林去看看那里的山，那里的水。相信大家游完之后一定会有一 -
桂林山水教学设计
《桂林山水》教学设计教学目标:知识目标：学会本课生字新词,理解重点词句。通过看图、学文,了解桂林山水的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣。能力目标：学习
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《桂林山水》教学设计
《桂林山水》教学设计 一、 导入 （视频）桂林山水 师：同学们知道这是哪里吗？看了这组图画你有什么感受呢？今天让我们一起走进桂林，领略那里的美好风光。 二、 教学过程 （一） 检查预习
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桂林山水教学设计
《桂林山水》教学设计 （第二课时） 四川省乐至县劳动镇中心小学姓名：田相珍 一、教学要求： 1、知识与技能： （1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 （2）了解桂林山水的特点，领会作
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桂林山水 教学设计
《桂林山水》的教学设计 教学目的： 1 学习课文中的生字和新词。 2、让学生感受桂林山水之美，提高同学们的观察力、理解力和想象力。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，培养学
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桂林山水教学设计
2、桂林山水 设计理念: 提高学生的语文素养,注重情境的熏陶和感化,通过引导学生与文本多次对话,用立体化的文本去撞击学生的心扉,使学生在优美的语言环境中感悟、积累、应用
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桂林山水教学设计
《桂林山水》教学设计 宁夏吴忠市开元小学刘淑萍 教学设计阐述 《桂林山水》是语文S版四年级下册第二单元的课文第一篇课文。这一单元的课文都是写景的。单元的导读是这样
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桂林山水教学设计（推荐）
《桂林山水》重点：感受桂林山水之美，学会用协警收发描写景色 难点：了解文本语言特色，掌握排比、比喻等写景手法。 讲授设计： （1）初步朗读，整体感知 ①教师范读，学生标出生字，在课文中
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桂林山水教学设计（汇编）
《桂林山水》教学设 教材分析 本篇课文是人教版小学语文四年级下册第一章第2课《桂林山水》。本组课文以“走遍千山万水”为主题。其中暗含着围绕学习描写景物的方法，比如按
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桂林山水教学设计
人教版四年级下册第一单元 《桂林山水》 一、学习内容 1、课文《桂林山水》。 2、推荐文章《莫高窟》。 二、学习目标： 1.有感情的朗读课文，体会美感。 2.学习总-分-总的表达
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桂林山水教学设计
桂林山水》教学设计 【教学内容分析】 《桂林山水》是九年义务教育五年制小学教科书语文第九册第一组的一篇讲读课文。课文共四段。第一段讲作者观赏桂林山水的原因；第二段讲
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桂林山水教学设计
2《桂林山水》教学要求 １．通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。 ２．学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理
