专题：格林童话城堡模型教案
-
《格林童话》教案（范文模版）
《格林童话》的介绍
1、导入： 大家好，我来自格林童话王国，我叫白雪，大家都叫我‘白雪公主’（与学生互动，让学生来说）
我今天是来交朋友的，你们都认识我吗？(认识)那你们知道我来自哪个 -
《格林童话》教案
格林童话 阅读目标： 1、指导整本书的阅读方法：略读——精读——感悟，让学生欣赏文本里生动的故事情节描写同时，增强对文学作品的阅读兴趣。 2、辅导学生做读书笔记，在精读童话的
-
童话城堡教案（推荐）
一年级美术教案 童话城堡 课题： 漂亮的童话城堡 课时： 1 课时 课型 ： 造型〃表现 年级：一年二班一、 教 学 目 标： 1、通过学习认识各种形状，用大小不同的形概括、组织成建筑群。
-
童话城堡精品教案
《童话城堡》精品教案 一年级下册 一、教学目标 1.知识与技能 初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一个建筑群组，具有高低错落、形状各异的风格，学习运用各种图形组合出自己想象
-
城堡绘画教案
城堡绘画教案 教学目标(内容框架) 通过表现童话城堡使学生初步了解基本形的组合关系。能用基本形状设计出城堡大体形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。
-
童话城堡教案
童话城堡 一．教材分析： 《童话城堡》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级下册第15课。课文内容充满了浓浓的童话趣味，能让学生产生极大的兴趣，激发学生展开大胆的想象。课
-
《童话城堡》教案
《童话城堡》教案 教材分析： 现代化的建筑日新月异地映入孩子们的眼帘，富有民族和传统特色的本土建筑感染他们，而神奇、梦幻的童话以超现实的形式为孩子们的童年生活敞开了自由
-
《格林童话》阅读课教案
《格林童话》阅读课教案
作品分析 《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典 -
模型教案
室内手掷滑翔机 教学目标： 1、通过制作手掷滑翔机使学生初步感受空气动力学相关知识，培养 学生的科学素养，科学兴趣和科学理想。 2、让学生学会看图，培养学生勇于提出问题的能力
-
《模型》教案（本站推荐）
模型 教学目标： 1、知道模型及其功能，理解模型制作在产品设计中的作用。2、理解模型是技术设计中的一个环节和一种重要方法。3、关注模型方法的广泛应用，感受模型在技术中的价
-
模型教案
【教材版本】通用技术必修1《技术与设计1》（江苏教育出版社） 【设计理念】 以兴趣为入手点，以模型的学习为载体，以引起学生的思考为落脚点，让学生在学习体验模型的过程中联系自
-
城堡美术教案[五篇范文]
城堡（一） 教学目标： 1 认识各种图形。 2 根据图形绘画城堡。 教学重点： 1 认识图形。 2 绘画城堡。 教学准备： PPT 绘画工具 教学过程：、 1 师：今天，白雪公主来到了王子的城堡里，看
-
参考资料童话城堡教案
第十讲 童话城堡 【设计理念】 注重创设情境，师生共同漫游于故事王国，学生在情境中看故事，明白童话特点；编故事，练习口头表达能力；演故事，培养合作精神；写故事，训练学生掌握写作技巧
-
城堡教案（小编整理）
剪贴画《童话城堡》 教案 【授课班级】美术（6）班【授课教师】张欣 【教学课时】一课时(40分钟) 【教学内容】剪贴画《童话城堡》的绘画制作 【教材分析】 少年宫美术教学的特
-
走进格林童话阅读课教案
走进格林童话阅读课教案 茶业口镇中法山小学 邵光芹 教学目标： 1、通过这节阅读指导课，让学生爱读书、会读书，实现《课标》提出的提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书的目标
-
《格林童话》阅读课教案[精选5篇]
走进《格林童话》 实验小学 郑瑞果 教学目标： 知识与能力 使学生学会写读书笔记， 过程与方法 小组交流、合作，提升读书能力。 情感态度与价值观 培养学生读书能力，增加学生的课
-
格林童话
《格林童话》
我是一个爱看书的孩子，最喜欢看《格林童话》，因为里面有很多精彩感人的故事。早在我刚上幼儿园的时候，妈妈就开始给我讲里面的故事，后来我自己开始看图画版的《格 -
格林童话
格林童话
经典名著
作者风采
雅各布•格林(1785—1863)和威廉•格林(1786-1859)两兄弟是德国著名的语言学家，研究民间文学的学者。生于哈瑙一小官吏家庭。曾在马尔堡大学攻读
