专题：古诗二首夜宿山寺课件
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古诗二首夜宿山寺课件[5篇材料]
古诗二首夜宿山寺课件1教案示例教学目标：1、通过学习诗文，体会诗的意境和诗人的思想感情。2、学会本课生字新词，积累词语。3、理解重点词句，理解全诗意思。4、有感情地朗读诗文，
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古诗二首夜宿山寺课堂课件
夜宿山寺一诗表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。下面是小编想跟大家分享的古诗二首夜宿山寺课堂课件，欢迎大家浏览。古诗二首夜宿山寺课
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古诗 夜宿山寺
古诗 夜宿山寺 教学目标 1．会认“百、尺、声、语”四个生字。2．借助拼音朗读古诗，熟读成诵。 3．通过看图读诗，使学生感受到山寺屹立山巅的非凡气势。 教学重难点 1．学习生字。
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(教学反思参考1) 古诗二首—— 夜宿山寺
(教学反思参考1)古诗二首——夜宿山寺 这首诗写的是一个书生夜宿山顶寺院的情景，集中突出了寺庙高的特点。诗的第一句“危楼高百尺”就点出了寺庙的高，“危”并不是危险的意思
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古诗二首《夜宿山寺》《敕勒歌》教案1（5篇材料）
古诗二首《夜宿山寺》《敕勒歌》教案1 【教学要求】 1．认识12个生字，会写8个生字,认读生字组成的词语。 2．训练学生行行朗读，字字思考，推敲诗文的意思；启发学生处处想象，揣摩诗的
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夜宿山寺文本解读
李白的《夜宿山寺》文本解读 ——选自一年级上册《日有所诵》 赵敏 《夜宿山寺》是李白的一首纪游写景短诗。此诗运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸的样子，表达了诗
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部编新人教版二年级语文上册古诗二首夜宿山寺教案
18 古诗两首——夜宿山寺 [教学目标] 1．会写“危、敢、惊”三个生字。2．借助拼音朗读古诗，熟读成诵。 3．通过看图读诗，使学生感受到山寺屹立山巅的非凡气势。 [教学重难点] 1．
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《夜宿山寺》听课心得
《夜宿山寺》听课心得本次我观摩优秀语文课《夜宿山寺》，我发现老师的语言精炼，教学设计完整且有创新意识，可以看出课前下了很大的功夫。在实施课堂教学的过程中，老师的每一句话
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《夜宿山寺》教学设计
《夜宿山寺》教学设计 教学目标： 1、认识6个字，会写4个生字。 1、通过学习诗文，体会诗的意境和诗人的思想感情。 2、学会本课生字新词，积累词语。 3、理解重点词句，理解全诗
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夜宿山寺 模拟讲课
二年级上册部编教材 18《夜宿山寺》教学设计 （一）导入： 1、以旧引新，激发学生学习的兴趣。 同学们，经过一年的学习，你们的小脑袋里一定积累了不少古诗吧！那谁能自告奋勇，为大家背
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《夜宿山寺》教学反思
《夜宿山寺》教学反思 《夜宿山寺》教学反思1 我在教《夜宿山寺》这课时，让学生先初读，在读，三读课文后，再请学生说说诗句中写了哪些事物，并说说自己的理解，有兴趣的可以进行小组
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《》夜宿山寺片段教学
《夜宿山寺》片段教学 一、 出示图片，导入新课 师：请同学们仔细观察这张图片，说说你看到了什么？（月亮、星星、高山、高楼） 师：同学们观察得真仔细，我们发现这座楼好像就在半空中，都快
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《夜宿山寺》教学反思
《夜宿山寺》教学反思 这首诗写的是一个书生夜宿山顶寺院的情景，集中突出了寺庙高的特点。诗的第一句“危楼高百尺”就点出了寺庙的高，“危”并不是危险的意思，“危楼”不能理
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《夜宿山寺》教学设计
《夜宿山寺》教学设计 《夜宿山寺》教学设计1 一、导入新课：1、同学们，老师带大家走进一段录像。（出示课件1：悬空寺的视频）你都看到了什么？你能看出这是建在什么地方的楼吗？2、这座
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《夜宿山寺》教学反思
《夜宿山寺》教学反思 《夜宿山寺》教学反思1 把握教材特点 合理运用教材《李时珍》第二课时教学反思《李时珍》是一篇旧课文，我在备课的时候就考虑到该如何赋予旧教材新的教
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李时珍夜宿山寺 教案
李时珍夜宿山寺 一、导入课题 1、今天，我们继续学习第17课——（引读课题） 2、复习词语，并用上这些词语说说课文的主要意思。（出示课件一） 3、这篇课文，大家一致认为文中最能打动我
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《夜宿山寺》教学反思
《夜宿山寺》教学反思 《夜宿山寺》教学反思1 古诗教学对于一个新手教师有一定难度，我也是处于不断思索学习之中。回忆起之前的课堂，往往把重点放在了对古诗的理解上而忽视了
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《夜宿山寺》教学反思
《夜宿山寺》教学反思 《夜宿山寺》教学反思1 成功之处：诗歌教学对我而言有一定的难度，其难点在于如何引导学生感受诗人大胆的想象以及诗人对山、楼之高的感叹赞美之情。在教
