专题:公输公开课
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19《公输》教案及课后反思(公开课)
19、《公输》 【教学目标】 1、知识与能力: ⑴积累文言文常用的实词,虚词,把握疑问句、反问句的句式特征。 ⑵了解墨子及其非攻主张。目标 ⑶体会墨子高超的劝说艺术。 2、过程与
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公输教案
《公输》 【教学目标】 1、知识与能力:⑴积累文言文常用的实词,虚词,把握疑问句、反问句的句式特征。⑵了解墨子及其非攻主张。目标⑶体会墨子高超的劝说艺术。 2、过程与方法:
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《公输》教案
《公输》教案 教学目标: 1、.以墨子劝阻楚攻宋的三个步骤进一步体会墨子高超的劝说艺术 2、揣摩人物语言,感知人物形象。 3、认识非正义战争的罪恶,反对侵略,热爱和平,尽自己所能
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公输教案
教学目的 1.揣摩人物语气,体会人物思想感情。 2在理解全文的基础上,掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。 3了解墨子的反侵略主张,理解人物智勇兼备的特点。 教学重难
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公输教案
17.公输(2课时) 教学目标 1.体会墨子高超的劝说艺术。 2.感知文中的人物形象,揣摩人物语言,体会人物的思想感情。 3.品味赏析课文的美,培养学生阅读先秦诸子散文的兴趣。 教学重
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公输 《墨子》
教学目标: 1、了解墨子非攻的思想主张,认识非正义战争的罪恶,反对侵略,热爱和平,尽自己所能为和平作贡献 2、了解墨子;积累文言文常用词语;学习本文叙事详略得当,论理多用类比的写
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《公输》课堂实录
《公输》课堂实录 教材分析:这是语文版八年级下册第六单元的一篇文言文,篇幅较长,难点字词较多,加上同学们对几千年前的墨子这一人物感到生疏,同学们学习时有一定的阻隔。在教授
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《公输》1
九年级语文讲学稿
课题 公输 课型 新授 执笔人 许淑红
讲学时2010、11、20 间
教师寄志不强者智不达,言不行者信不果。-------墨子 语
重点 1.积累文言文常用的实词,虚词,把握疑 -
公输演讲稿
大家好,今天由我来为大家介绍。嗯,今天我介绍的也是一篇文言文,先别皱眉,让我们先进入这篇文章,说不定会有不少的收获。1. 我介绍的文章是《公输》,节选于《墨子·公输》,作者墨子,
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公输 教案(汇编)
公输
教学目标:
1、知识与能力:了解墨子的思想主张,理解人物智勇兼备的特点;
在理解全文的基础上,掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。
通过朗读,把握人物性格,感受作品 -
公输读后感
《公输》是墨子止楚攻宋的故事,生动地叙述了墨子为的“非攻”主张,所出的艰苦实践和顽强斗争的精神,也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈,从而说明把道义和实力,迫使侵略者收敛其野心
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公输教案
<<公输>>公开课教学设计 时间:2011-3-16第5周第4节 地点:C 二 1 教师:许志冰 《公输》选自《墨子〃非攻》,是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故
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公输教学设计
《公输》教学设计 三维目 知识目标 1.积累文言文常用的实词,虚词,把握疑问句、反问句的句式特征。 2.了解墨子其“非攻”主张。能力目标 1.体会墨子高超的劝说艺术。 2.感知文中
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《公输》教学设计
《公输》教学设计 【教学目标】 1、知识目标: ⑴ 积累文言文常用的实词,虚词,把握疑问句、反问句的句式特征。 ⑵ 了解墨子及其非攻主张。 2、能力目标: ⑴ 体会墨子高超的
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《公输》教学杂谈(推荐)
《公输》教学杂谈 中国语文网 编辑整理 【湖北省麻城市福田河中心学校 管春红】 〖语文教学中如何培养学生自主学习的自主性〗 四、自主开展活动,培养学生的参与能力。 这
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24.《公输》说课稿
《公输》说课稿 鸡西市田家炳中学 杨德淬 《公输》是人教版八年级下五单元24课。讲读课文,二课时,本课为第二课时。下面我将从文本、学生、方法、目标、过程、效果预测等几个
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《公输》教学反思
《公输》教学反思 《公输》选自《墨子•非攻》,是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事,详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。墨子
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《公输》教学设计
《公输》教学设计 从容说课 《公输》选自《墨子·非攻》,是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事,详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的