专题：高三化学评课记录
-
高三化学习题课评课
关于XX老师的课，我就不按评课的小分类来一一评说了，就分成优缺点两大块来说吧。
优点：作为一名高三的新手，总的来说这节课还是不错的。教态大方，普通话标准，声音洪亮，衣着得体，板书 -
评课记录
评课记录 总体呈现五大亮点： 一、课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。课程标准中明确地告诉我们：数学的教学活动都必须建立在学生原
-
评课记录
评课记录 开课教师：苏州一中 刘欢涛 老师 开课班级：高二(9)班 时间：2009年12月24日 下午第一节 课题：函数的最大值与最小值 课型：新授课 课堂实录： 一、课前预练 刘老师在前一天已
-
评课记录
评课记录 课题 ：一次函数的应用 时间：2017.11.1 地点：校办公室 参加人员：数学组全体成员 内容： 原晓娟：从教学目标制定来看，符合学生年龄实际和认知规律，课堂上学生参与积极性高，
-
评课记录
评课记录 本人说课：本节课主要研究的Fe2+与Fe3+的性质区别和检验，根据新课程内容特点、学习目标的确定、学习者情况的分析，可把实验主动权交给学生，通过推测、设计探究实验以及
-
评课记录
评课记录 二年级组 这周听了吕彩萍老师的公开课“10的认识”，我们认为优点有以下几点：一、教态自然大方，老师教的轻松，学生学的也轻松。二、课堂气氛活跃，学生回答问题积极。（教
-
评课记录
《七颗钻石》评课记录 自评： 本课时我采用了导学模式进行教学，首先通过学生自主学习扫清学习障碍，也就是解决生字词，其次利用二人小组进行初读环节，要求能读准字音读通句子，并能二
-
评课记录
舒亚芬老师执教的《七颗钻石》评课记录 这篇课文情节比较简单，但内涵比较深，在教学中舒亚芬老师用引导学生以读为本的方式引导学生用心体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象
-
评课记录
切实·科学·有效 ——点评邱善余老师的高考作文指导课《材料作文审题立意的三个小技巧》尊敬的各位专家各位同仁： 大家好！ 首先必须申明，我不是一个好的厨师，只是一个好吃的食
-
评课记录
《识字七》评课记录 老师教态自然、语言丰富，至始至终都体现着识字教学的新课改、新教学，学法多样，充分发挥了教师的主导和学生的主体作用，即让学生感受了识字的乐趣，也让学生体
-
评课记录
评 课 记 录 观课对象：四年级一班 观课内容：山美版四年级品德与社会第四课《指南针的故乡》 主讲教师： 观课评价： 自评：本课教学抓住关键性问题——四大发明来研究与分析，以交流合
-
评课记录
授课教师：孙银枫 授课时间：2014年3月6日 授课地点：余姚三中高一（5）班 授课内容：《向心加速度 向心力》 主持：陈海良 点评专家：鲁鹏飞 听课人员：鲁鹏飞 赵仲华 胡家宝 褚佰荣 陈海良
-
评课记录
临江市新市小学 柳玉琴 2012年4月1日在全市教学工作会议上听了建国小学于静老师执教的《跨越百年的美丽》一文，这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫
-
高三化学备课组评课稿（优秀范文五篇）
高三化学备课组评课稿2月15日下午第四节课高三化学备课组就张老师2月15日上午第四节综合训练题讲评，高三化学备课组为进一步提高试卷讲评课的质量,开展如何更好地组织试卷讲
-
化学评课要素
化学评课要素
一、评教学目标是否贴切
一节课的教学目标要根据教学内容和课的类型有所侧重，合理整合三维目标。如新课要关注构建新知识体系的方法，让学生体验化学新概念建立的 -
化学评课语言大全及评课样本
化 学 评 课 语 言 及 样 板（一） 一、课的亮点 本次会课有以下主要优点： 1．问题解决教学理念得到体现 主要表现为：（1）以“驱动性问题”引领课堂，引导学生基于问题学习，在问题解决的过
-
听课评课记录
听课评课记录 大班 1.活动名称《小鸡宝宝的新衣》 语言 目标：1.能看懂图画的主要内容，并尝试讲述图画中的故事； 2.和大家分享期待长大的心情，并感受长辈的关爱之情。 总结：1.幼
-
评课听课记录
评课听课记录在教学实践中，课堂低效一直是教学的一大难题。课堂的低效能导致学生厌学和教师厌教。因此，信息技术促进生本高效课堂的构建势在必行。《狼和小羊》与《小动物过冬
