专题：古诗江南春
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江南春古诗
诗文作者典籍 杜牧 江南春 作者：杜牧7.8(4911人评分) 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 ▼ 寇准 江南春·波渺渺 作者：寇准7.1(197人评分) 波
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古诗《江南春》教案
《江南春》教案 教学目标: 1、朗读古诗，了解古诗所描绘的春天的美景，从中感受自然美。体会诗歌的内在节奏美。 2、入情入境，读中感悟，体会作者表达的思想感情。 3、有感情地朗
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4.古诗两首江南春
《江南春》 学习目标 1、了解诗中所描写的景色，从中感受自然美。 2、入情入境，读中感悟，体会作者表达的思想感情。 3、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重点 诵读古诗，体会作者
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古诗一：《江南春》教学设计
《江南春》教学设计 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。 2、小组合作，借助注释，理解重点词语及诗句的意思。 3、读中感悟，并能展开想象，体会是人表达的感情。
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描写江南春古诗（共五篇）
咏鹅 鹅鹅鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 忆江南·江南好 作者：白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？江南逢李龟年 作者：杜甫 岐王
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古诗两首(惠崇春江晚景 江南春)
教案示例一 3 古 诗 两 首教学目标： 1．学会本课4个生字； 2．有感情地朗读课文，背诵课文，默写《江南春》； 3．理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感； 4．学习作者边观察边想像以
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4、古诗两首_《江南春》《春日偶成》
“悦善”母语课程教学设计（苏教版语文第八册） 4 古诗两首 【教材简析】 《古诗两首》有两首诗，一首是《江南春》，一首是《春日偶成》。 《江南春》是一首素负盛誉的写景诗。小
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4《古诗两首》(江南春 春日偶成)
4、古诗两首 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗。 2、学会本课的生字，理解词语及诗句的意思。 3、想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生
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《江南春》教案
教学目标1．有感情地朗读课文，背诵课文，默写《江南春》；2．理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感；3．学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。培养学
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江南春绝句
《江南春绝句》 杜牧一、 教材分析：《江南春》是人教版语文六年级上册第三单元的内容。是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。这是一首素负盛誉的写景诗。全诗以高度概括的笔法，勾勒
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江南春说课稿
《江南春》说课稿 红原学校 郑丽萍一、说教材 《江南春》是唐代著名诗人杜牧写的，这是一首描写江南春光的绝句。诗人描写了江南秀丽的景色，同时讽刺了封建统治阶级的所作所
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江南春教案设计
教学目标：1、能正确、流利，有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、学会诗中1个生字“旗”，认识2个生字“莺、郭”。理解词语及诗句的意思。3、感受古诗语言和意境的美，培养学生对自然美
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《 古诗两首》《江南春》《春日偶成》教学设计
《 古诗两首》《江南春》《春日偶成》教学设计 《 古诗两首》《江南春》《春日偶成》教学设计 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：41 《古诗两首》《江南春》《春日偶成》教学设计
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四下教案 古诗两首 江南春 春日偶成
[四下教案 古诗两首 江南春 春日偶成] 4、古诗两首 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗，四下教案 古诗两首 江南春 春日偶成。 2、学会本课的3个生字
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古诗两首(惠崇春江晚景 江南春)-教学教案
3 古 诗 两 首 教学目标： 1．学会本课4个生字； 2．有感情地朗读课文，背诵课文，默写《江南春》； 3．理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感； 教学过程： 第一课时 －、介绍背景，导入新
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《江南春》教学设计
《江南春》教学设计执教：万佳卉教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。2.理解重点词语及诗句的意思。3.启发学生展开想象，领会诗的意境和所要表达的思想感情，培养学
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江南春教案（5篇模版）
《江南春》教案设计一、情景引入 1、播放优美的春天的视屏，让学生用所学过的词语描绘刚才所看到的情景。 过渡：春天一直以来都是文人墨客所描绘和歌颂的对象，在同学们的记忆中
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江南春教案[5篇材料]
《江南春》教学实录 第一板块情境引入 师：老师在屏幕上出示了几张照片，仔细看一看，能不能猜得出这些照片是在什么季节拍摄的？不仅要告诉我是什么季节，而且要告诉我是从什么地方
