专题：公输说课稿
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24.《公输》说课稿
《公输》说课稿 鸡西市田家炳中学 杨德淬 《公输》是人教版八年级下五单元24课。讲读课文，二课时，本课为第二课时。下面我将从文本、学生、方法、目标、过程、效果预测等几个
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公输教案
《公输》 【教学目标】 1、知识与能力：⑴积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。⑵了解墨子及其非攻主张。目标⑶体会墨子高超的劝说艺术。 2、过程与方法：
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《公输》教案
《公输》教案 教学目标： 1、.以墨子劝阻楚攻宋的三个步骤进一步体会墨子高超的劝说艺术 2、揣摩人物语言，感知人物形象。 3、认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能
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公输教案
教学目的 1．揣摩人物语气，体会人物思想感情。 2在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。 3了解墨子的反侵略主张，理解人物智勇兼备的特点。 教学重难
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公输教案
17.公输（2课时） 教学目标 1．体会墨子高超的劝说艺术。 2．感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。 3．品味赏析课文的美，培养学生阅读先秦诸子散文的兴趣。 教学重
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公输 《墨子》
教学目标： 1、了解墨子非攻的思想主张，认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献 2、了解墨子；积累文言文常用词语；学习本文叙事详略得当，论理多用类比的写
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《公输》课堂实录
《公输》课堂实录 教材分析：这是语文版八年级下册第六单元的一篇文言文，篇幅较长，难点字词较多，加上同学们对几千年前的墨子这一人物感到生疏，同学们学习时有一定的阻隔。在教授
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《公输》1
九年级语文讲学稿
课题 公输 课型 新授 执笔人 许淑红
讲学时2010、11、20 间
教师寄志不强者智不达，言不行者信不果。-------墨子 语
重点 1．积累文言文常用的实词，虚词，把握疑 -
公输演讲稿
大家好，今天由我来为大家介绍。嗯，今天我介绍的也是一篇文言文，先别皱眉，让我们先进入这篇文章，说不定会有不少的收获。1. 我介绍的文章是《公输》，节选于《墨子·公输》，作者墨子，
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公输 教案（汇编）
公输
教学目标：
1、知识与能力：了解墨子的思想主张，理解人物智勇兼备的特点；
在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。
通过朗读，把握人物性格，感受作品 -
公输读后感
《公输》是墨子止楚攻宋的故事，生动地叙述了墨子为的“非攻”主张，所出的艰苦实践和顽强斗争的精神，也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，从而说明把道义和实力，迫使侵略者收敛其野心
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公输教案
＜＜公输＞＞公开课教学设计 时间：2011-3-16第5周第4节 地点：C 二 1 教师：许志冰 《公输》选自《墨子〃非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故
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公输教学设计
《公输》教学设计 三维目 知识目标 1．积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。 2．了解墨子其“非攻”主张。能力目标 1．体会墨子高超的劝说艺术。 2．感知文中
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《公输》教学设计
《公输》教学设计 【教学目标】 1、知识目标： ⑴ 积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。 ⑵ 了解墨子及其非攻主张。 2、能力目标： ⑴ 体会墨子高超的
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《公输》教学杂谈（推荐）
《公输》教学杂谈 中国语文网 编辑整理 【湖北省麻城市福田河中心学校 管春红】 〖语文教学中如何培养学生自主学习的自主性〗 四、自主开展活动，培养学生的参与能力。 这
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《公输》教学反思
《公输》教学反思 《公输》选自《墨子•非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事，详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。墨子
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《公输》教学设计
《公输》教学设计 从容说课 《公输》选自《墨子·非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事，详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的
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《公输》教学案
《公输》教学案 主备人：王海芳 第二课时 时间：2012-12- 教学目标： 1、把握文章思路。 2、能联系人物言行分析人物形象。 3、体会墨子高超的劝说艺术。 情境导入： 同学们，读书百遍
