专题：古诗三首泊船瓜洲
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古诗三首泊船瓜洲
5、古诗词三首 教学目标： 1、会写“洛、榆、畔、帐”4个生字。能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》《秋思》
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《古诗三首(泊船瓜洲秋思长相思)》
《古诗三首（泊船瓜洲 秋思 长相思）》教学设计 【教学要求】 1．会写“洛、榆、畔、帐”4个生字，能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文
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《泊船瓜洲》改写古诗
收到了朝廷再次起用的消息，王安石乘坐着乌篷船从家乡南京江宁出发，船停泊在了一个叫瓜州的地方。他站在船上眺望江对岸，对岸就是古镇京口。俯视着眼前滚滚的长江水，奔腾着流向
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泊船瓜洲 古诗（5篇材料）
泊船瓜洲教案 教学目标： 知识和能力：1、了解作者王安石2、了解本诗写作背景 3、读准间、还、数、重、只、泊六个多音字4、能够有感情朗读诗歌 过程和方法：1、通过想象，感受作者
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古诗三首2 《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》
古诗词三首》人教版新教材 五年级 语文 第九册第一单元 第3课 (需二个课时) 教材分析： 《泊船瓜洲》一诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很
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泊船瓜洲范文大全
“绿”意春风 罗君 20092108169 泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ 《泊船瓜洲》是由北宋著名诗人王安石创作的一首七言绝句
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泊船瓜洲范文
《泊船瓜洲》教学实录 古诗词是我国文学遗产中的明珠，在九年义务教育“人教版”教材中共选入三十四篇古诗词。这些古诗词音韵优美，形象生动，意境清新，含义深长。让智慧初萌求知
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古诗《泊船瓜洲》教学设计
《泊船瓜洲》教学设计 一、情境导入 1、（配乐播放月亮图）同学们，这是什么？（一轮明月高挂夜空） 2、谈话：碧空如洗，圆月如盘。在这皎洁的月光下，客居他乡的游子，常常会以明月来吟诗作词，
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5 古诗词三首之泊船瓜洲
5 古诗词三首之泊船瓜洲 教学目标： 1．通过以自学为主的方式，能正确朗读“泊、间、重、还”等多音字， 2．用普通话正确、流利、有感情地朗读古诗，在朗读中体会诗人对故乡的思念之情
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5.古诗词三首泊船瓜洲[大全五篇]
《泊船瓜洲》教学设计 教学目标：1．通过以自学为主的方式，能正确朗读“泊、间、重、还”等多音字。2．用普通话正确、流利、有感情地朗读古诗，在朗读中体会诗人对故乡的思念之情。3
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泊船瓜洲赏析
泊船瓜洲 （宋）王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸 明月何时照我还？ 注释 1、泊船：停船。泊，停泊。2、京口：在今江苏省镇江市，长江的南岸,和瓜洲相对。 2、瓜洲
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《泊船瓜洲》译文[精选合集]
泊船瓜洲 宋·王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ 译文: 从京口到瓜洲仅是一江之隔， 离南京也只隔几座山。 春风又吹绿了大江南岸， 明
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《泊船瓜洲》说课稿
《泊船瓜洲》说课稿《泊船瓜洲》说课稿1一、说教材首先谈一谈我对教材的理解。《泊船瓜洲》是人教版小学语文五年级上册第二组第一篇课文《古诗词三首》中的第一首。这首诗
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《泊船瓜洲》说课稿
《泊船瓜洲》说课稿《泊船瓜洲》说课稿1一、说教材分析1、教材说明：《泊船瓜洲》是人教版六年级上册第15课，写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很
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泊船瓜洲教案
《泊船瓜洲》教案设计 教学目标： 1、读准“间”、“数”、“重”的读音，理解“又”、“绿”两个字的用法。 2、在了解作者的经历及诗歌大意，理解诗句内容的基础上尝试有感情的
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《泊船瓜洲》教案
《泊船瓜洲》教案 学习目标： 1.通过自学，大体理解诗意； 2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。 3.使学生受到热爱家乡的教育。 4.感受诗句的优美，品味诗人用词的
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泊船瓜洲教案
教学目标： 知识与技能： 5、古诗词三首 1、会读会写“洛、榆、畔、帐”，正确读写“洛阳、榆关、湖畔、千帐”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》、《秋
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《泊船瓜洲》教案
《泊船瓜洲》教学设计 一．教材简析： 《泊船瓜洲》是五年级上册第二组（专题：月是故乡明）的开篇诗，为诗人王安石应召自江宁赴京任翰林学士，途经京口而作。从字面上看，诗的大意是：从京
