专题:古诗三首望洞庭
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17古诗三首-望洞庭(教案)
望洞庭【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。2.能凭借课文插图或通过理解古诗大意;课外吟诵刘禹锡的其它古诗。3.感悟古诗的意境,体会诗人的思想感情,激发学生对
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古诗三首—望洞庭 教案1
5 古诗三首—《望洞庭》 [教学要求] 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,其中田字格以外的只识不写。 3、能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写
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《望洞庭》古诗教学设计2015-09
望洞庭 [教材分析] 《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗选择了月夜遥望的角度,把千里洞庭尽收眼底,把最有代表性的湖光山色轻轻着笔,通过丰富的想象,巧妙的比喻,独具匠心
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古诗三首之《望天门山》教案
古诗三首之《望天门山》教学设计
教学目标
1.正确、流利有感情地朗读古诗,背诵古诗。
2.学会本课生字新词。
3.能解释诗句中个别词和诗句的意思,并能想象出《望天门山》一诗所 -
语文:第一单元 1 古诗三首——望洞庭 教学设计(人教版四下)
1《望洞庭》教学设计 [教学要求] 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。 3、能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出
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《望洞庭》教案
《望洞庭》教案《望洞庭》教案1一、学习《独坐敬亭山》(一)导入新课,揭示课题你喜欢哪首古诗?谁来背给大家听?今天,我们再学三首,这三首诗想像奇特,你们一定会喜欢。(板书课题:古诗
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望洞庭教案
望洞庭教案1 一、[重点、难点]重点:读懂诗词大意,体会作者情感突破方法:通过朗读,结合注释,收集资料,结合画面来感知诗词大意,通过质疑,小组计论,解决疑难问题,体会作者的热爱、赞美
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《望洞庭》教案
《望洞庭》教学设计 【教学目标】 1、学会《望洞庭》诗中出现的生字,能结合注释理解词义。2、通过品读,想象《望洞庭》古诗词所描绘的画面,感悟意境,感受古诗词的语言美、韵律美
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《望洞庭》教案
《望洞庭》教学设计 【教学目标】 1、 能够正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。 2、能理解诗句,并能体会出本诗所描绘的景色,从中受到美的熏陶。 3、通过品读,感悟意境,体会
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三年级《望洞庭》
校本课程—古诗词诵读 古诗《望洞庭》教学设计 [教学要求] 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、认识诗中生字,了解其意思。 3、能用自己的话说说诗句中带点词和
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《望洞庭》教案
昌平第二实验小学高效课堂有效教学框架 四 年级 语文 学科 教师: 刘林洋编号: 课题:《1、望洞庭》 一、教材分析: 《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡转任途中经洞庭时所作。全诗由面
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《望洞庭》教案
望洞庭教材来源:苏教版第九册《古诗两首》之《望洞庭》。
教材分析:
《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡转任途中经洞庭时所作。全诗由面到点,点面结合。从月夜遥望这一角度观察,通过丰 -
望洞庭 说课稿
望洞庭 说课稿 各位领导、老师: 大家好,今天我说课的题目是《望洞庭》。我要从说教材、说学情、说教学过程三方面进行说课。 一、说教材 1、教材内容:《望洞庭》是部编版三年级
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四年级上语文说课稿1-古诗三首 望洞庭-语文S版【小学学科网】
xiaoxue.xuekeedu.com 第5课 《古诗三首》 望洞庭 说课稿 【说教材】 古代教育学家孔子说:“不学诗,无以言。”这句话在今天有很大的意义,因为古诗语言精炼,情感强烈,节奏鲜明,
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四年级语文上5古诗三首望洞庭 菊花 枫桥夜泊教案
四年级语文上5古诗三首望洞庭 菊花 枫桥夜泊教案 本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址教学 要求 .理解诗的意思,感悟诗的意境,使学生受到美的熏陶。 2.学会本课
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古诗三首之《望天门山》教案[全文5篇]
古诗两首之《望天门山》 教学目标 1.正确、流利有感情地朗读古诗,背诵古诗。 2.学会本课生字新词。 3.能解释诗句中个别词和诗句的意思,并能想象出《望天门山》一诗所描绘的景
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读中悟、悟中读:《望洞庭》古诗教学案例范文大全
读中悟、悟中读:《望洞庭》古诗教学案例在生活、工作和学习中,大家都接触过很多优秀的古诗吧,从格律上看,古诗可分为古体诗和近体诗。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢?下面是小
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古诗三首
古诗三首
教学目标:
1、帮助学生理解诗句的意思,想象诗句所描绘的画面,体会诗人的思想感情。
2、指导学生朗读、背诵、默写这三首古诗。
3、引导学生学习本课要求会认、会写“