专题：古诗赠从弟教案
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古诗词赠从弟教案
古诗词《赠从弟》教案 教学目标：1,学习诗人用词恰到好处; 2,体会诗人平实古朴的文学风格。 情感迁移：品味诗人托物言志的意境。 教学过程：一，引言： 从古到今，从诗歌到散文，都有丰富
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《赠从弟》教学设计
教学目标： 《赠从弟》教学设计 1、有感情的朗读这首诗； 2、理解诗中松柏和风的对比作用，品味语言； 3、赏析“岂不罹凝寒，松柏有本性”，感受作者的劝勉之情； 4、有感情的背诵这首诗
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赠从弟教学设计
《赠从弟其二》导学案 学习目标： 背诵诗文，赏析全诗，学会面对挫折。 课前预习： 一 读准下面斜体字字的字音。 亭亭 瑟瑟惨凄罹凝寒 二 分小组交流诗的大概意思。 亭亭： 罹： 凝寒：
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赠从弟 教学反思
《赠 从 弟》教学反思 这是一首咏物诗。诗人紧紧扣住松柏经寒不哀、枝干坚劲的特征来描写， 写出了松柏的凛然正气，成功地通过咏松柏来表现自己对高风亮节的赞美和 追求。诗人
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赠从弟原文及赏析[推荐5篇]
赠从弟原文及赏析原文亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。译文高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。风
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《赠从弟·其二》原文及翻译赏析[本站推荐]
《赠从弟·其二》原文及翻译赏析《赠从弟·其二》原文及翻译赏析1原文：东平与南平。今古两步兵。素心爱美酒。不是顾专城。谪官桃源去。寻花几处行。秦人如旧识。出户笑相迎
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赠从弟原文翻译及赏析（含五篇）
赠从弟原文翻译及赏析(精选11篇)赠从弟原文翻译及赏析1《赠从弟司库员外絿》作品介绍《赠从弟司库员外絿》的作者是王维，被选入《全唐诗》的第125卷第11首。这是一首言志诗篇
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赠从弟原文翻译注释及赏析范文合集
赠从弟原文翻译注释及赏析2篇赠从弟原文翻译注释及赏析1原文：赠从弟·其三两汉：刘桢凤皇集南岳，徘徊孤竹根。于心有不厌，奋翅凌紫氛。岂不常勤苦？羞与黄雀群。何时当来仪？将须圣明
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赠从弟冽原文翻译及赏析[5篇范文]
赠从弟冽原文翻译及赏析2篇赠从弟冽原文翻译及赏析1赠从弟冽楚人不识凤，重价求山鸡。献主昔云是，今来方觉迷。自居漆园北，久别咸阳西。风飘落日去，节变流莺啼。桃李寒未开，幽关岂
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古诗教案《赠汪伦》
古诗《赠汪伦》 教案 李想 【活动目标】1、理解诗意，学习朗诵古诗。2、感受古诗中朋友之间的友谊，学会和同伴友好相处。【活动准备】画有古诗情节的图片一幅，视频教材，配乐旋律
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春夜宴从弟桃花园序教案
春夜宴从弟桃花园序 修水英才高级中学 邵建中2014、4 一、学习目标: 1．掌握文中出现的重要的文言词语，能准确翻译文言句子； 2．能理解课文基本内容； 3．能对一些优美的古代散文进行
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春夜宴从弟桃花园序(教案)（精选）
春夜宴从弟桃花园序 ——教学设计 宁夏永宁县回民高级中学 吕 乐 春 二0一0年十月春夜宴从弟桃花园序 唐〃李白 宁夏永宁县回民高级中学吕乐春 [教学目标] 1、理解诗文意思，
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春夜宴从弟桃花园序教案
《春夜宴从弟桃花园序》教案 一， 教学目标 1， 通过字词，典故的学习，使学生理解课文内容，掌握文章结构。 2， 使学生体悟到李白乐观开朗、洒脱豁达的人生态度，以及“及时行乐”的生活
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《春夜宴从弟桃花园序》教案
《春夜宴从弟桃花园序》教案 【教学目标】 1、通过字词，典故的学习，使学生理解课文内容，掌握文章结构。 2、使学生体悟到李白乐观开朗、洒脱豁达的人生态度，以及“及时行乐”
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赠从弟司库员外絿原文翻译及赏析[5篇范例]
赠从弟司库员外絿原文翻译及赏析赠从弟司库员外絿原文翻译及赏析1原文：少年识事浅，强学干名利。徒闻跃马年，苦无出人智。即事岂徒言，累官非不试。既寡遂性欢，恐招负时累。清冬见
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《春夜宴从弟桃花园序》李白 教案
《春夜宴从弟桃花园序》李白 教案 【教学目标】 1、理解关键字词，疏通文意，熟读并背诵全文. 2、把握文章内容，品味语言，体会作者体会文中流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸
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3《春夜宴从弟桃花园序》教案
3《春夜宴从弟桃花园序》问题综合-评价单 【学习目标】 知识与技能 1、疏通文意，理解关键字词。 2、比较阅读同类文章，领悟李白独特的文情诗意。 过程与方法 1、把握文章内容，
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《春夜宴诸从弟桃李园序》教案
春夜宴从弟桃李园序 一、教学目标。 （一）知识与能力：1、理解文意；2、积累字词。 （二）过程与方法:1、诵读；2、讲析；3、讨论。 （三）情感态度与价值观：1、体悟诗人积极乐观、洒脱豁达的情
