专题：感悟青春教学设计
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《感悟青春》教学设计
《感悟青春》教学设计 教学过程 （一）导入新课 同学们，在前面的一个框题中，我们学习和了解了青春期的生理和心理发育状况以及我们应对措施，知道了青春期的到来会使我们的生理和心
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感悟青春教学设计
感悟青春教学设计 教学目标：通过教学，使学生明白青春期的基本常识，悦纳自己身上所发生的生理、心理的变化，调控好自己的心理冲动，引导学生用积极的态度来对待青春，珍惜青春！ 教学重
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感悟青春教学设计
感悟青春教学设计 (2009-12-08 19:49:39)转载▼ 标签： 杂谈 分类： 思品教案 【课题】《感悟青春》 【设 计 者】张剑 【设计时间】2008年10月29日 【教材分析】 帮助学生在青
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《 感悟青春 》 教学设计（5篇）
感伤青年教学设计教学目标 （A）情感态度和价值观目标 1.情绪学生分析案例小钢博览会，解决问题的一个明确解决方案是成长过程，知道如何面对青年麻烦，享受青年的成长。 3.确定找
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第二框 《感悟青春》教学设计综述
《感悟青春》教学设计 【教学目标】 1．知识目标 知道青春误读的表现，了解青春更是一种精神追求。 2．能力目标 克服一些常见的青春误区，全面把握青春内涵。 3．情感、态度与价值观
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《感悟青春》教学案例
《感悟青春》教学案例 ——沈阳市第94中学 颜世香 师：上课！同学们好！生：老师好！ 师：请坐。讲课前我们先轻松一下，来欣赏一个flash歌曲。 多媒体播放flash歌曲《童年》 师：这首歌
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感悟青春-教学教案
投影： 要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！ ——高尔基 那么，我们应该如何解读青春，又应该如何度过我们的青春时光呢？二、感悟青春（板书）（一）青春
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感悟青春
感悟青春
偶然间发现，我们已步入了那道令老年人羡慕、中年人留恋、少年人向往的青春风景线。我们澎湃着青春的热血，洋溢着青春的热情。然而，朋友，你是否思索过，青春是什么呢？
青春 -
青春感悟
青春有感
白科狄婷
青春，多么让人回味的字眼；我不知道怎样给他定义，或许韩寒的初衷是正确的指引着我们。读他的文章却是能找回青春的感觉，说年轻人想说却又不能，即使说出也没用的 -
青春感悟
青春感悟 青春是一张过期不候的车票，青春是一片稍纵即逝便不会回头的云朵。把握短暂的青春，坚持年轻时的理想和信念，坚持对生活的热爱和向往。做一个有知识、有文化、有素质、
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感悟青春—
《感悟青春》 一、教学目标： 1、知识与能力目标：正确认识青春，理解青春的内涵和意义。走出青春误区，对青春期容易出现的问题和行为有正确的认识态度。培养学生正确对待、处理青
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感悟青春
感悟青春 珍惜青春忘忧草 [热点话题] 青春是什么？青春是一种坚强的意志，青春是一种进取的心态。在青春的路口，我们常常会走一段弯路，但只要你执着于一个目标。当我们拥有青春
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感悟青春[★]
第二框 感悟青春 徐珍 【学情分析】 针对学生在青春期可能存在的一些思想认识上的误区进行专门讨论，进而引导学生全面把握青春的含义，畅想青春。 【教学目标】 （1）知识目标： 通
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感悟青春
感悟青春
寿县长青中学徐慧
偶然间，我们反省自己已步入那道令老人羡慕，中年人留恋，少年向往的青春风景线。澎湃着青春的热血，洋溢着青春的热情，我们在探求，在思索，青春是什么呢？
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青春感悟[本站推荐]
人生就像一场舞台剧，有着春天的高灿烂、辉煌；其中，又夹杂了夏天的火热，秋天的悲凉，以及冬天的寒冷。在这场舞台剧中，每个人都扮演者不同的角色，演绎着人生的美与苦。生活中，我们常常
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感悟青春
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！我演讲的题目是《感悟青春》偶然间，发现我们已步入了那道令老年人羡慕、中年人留恋、少年人向往的青春风景线。澎湃着青春的热血，洋溢着青春
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感悟青春
感悟青春
在不知不觉间，我们已经悄悄地长大了，开始从儿童向成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天……
青春期的我志比天高，像春天一样富有生机和活力；
青春期的我豪迈 -
感悟青春
感悟青春轻轻的，轻轻的，青春慢慢地向我走来，像一阵微风拂过衣袖，让我在不知不觉中慢慢成长。在蓝蓝的天空下，我看着儿时的照片，总会轻轻的淡然一笑---那时我多幸福。每当我想到在
