专题：故乡的人
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故乡人范文大全
一、教学目标 1． 了解汪曾祺的作品和他的创作风格。 2． 阅读文本，把握三则故事中的人物形象，了解作者刻画人物的主要方法。 3． 品味汪曾祺富有个性的语言，欣赏作者“平淡之中见神
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故乡人（本站推荐）
故乡人 汪曾祺 [教学目标]： 1．引导学生深入研读、理解课文，提升阅读、鉴赏能力。 2．学生通过对文章的探究，学会以踏实的态度，朴实的文风，写作凡人真事的方法。 3．在理解、研读的基础
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故乡人(教案)
故乡人 教学目标 1． 了解汪曾祺的作品和他的创作风格。 2． 阅读文本，把握三则故事中的人物形象，了解作者刻画人物的主要方法。 3． 品味汪曾祺富有个性的语言，欣赏作者“平淡之中
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《故乡人》教学设计
《故乡人》教学设计 （自学导读） 北京四中肇玉梅 一、 教学重点 《故乡人》收在高中语文实验教材第一册第一单元，本单元是写人散文，《故乡人》虽然是一篇精读课文，但是鉴于这个单
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《故乡人》教学设计_1
《故乡人》教学设计 一、教学目标 ．了解汪曾祺的作品和他的创作风格。 2．阅读文本，把握三则故事中的人物形象，了解作者刻画人物的主要方法。 3．品味汪曾祺富有个性的语言，欣赏作者
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故乡人读后感打鱼的
打鱼的 ——一读故乡人 这篇文章整体来说是一片弥漫着乡土气息的文章。作者汪曾祺分了三个部分来描写他故乡。这次，我分析的是第一部分——“打鱼的” 乡村中的人们是淳朴的
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《故乡人》教学案例[精选多篇]
《故乡人》阅读延伸教学案例 昌平区南口学校 李嫩嫩 一、教学设计思路 1、教材及学情分析 《故乡人》是京版语文必修（一）第一单元第四课。“文章千古事，得失寸心知”是杜甫《偶
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lsy故乡人教学案学生
《故乡人》教学案 一、教学目标 1.通过总结把握三则故事中的人物形象，了解作者刻画人物的主要方法：白描。 2.把握文章中的另一重要特点：造境。 3.体会作者情感，感受淳朴的人性美
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做雷锋故乡人 圆百年中国梦（5篇）
做雷锋故乡人 圆百年中国梦
——五四青年节基层公务员演讲稿
是谁全心全意为人民服务，“出门在外，好事做了一火车”？
是谁为了社会主义建设添砖加瓦而勤俭节约，衣服补了又补？
是
