专题：国学感恩教育教学设计
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感恩教育、国学教育汇报
请把你校进行的感恩教育、国学教育活动，形成书面汇报，于9月28号前送市教体局办公室栾主任。 汇报包括以下内容： 1. 讲课资料来自哪里？ 2. 讲课人是本校教师还是外聘人员，外聘人员
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感恩教育教学设计
感恩教育教学设计 感恩教育教学设计1 教学目标：l、通过学唱歌曲《牧歌》使学生进一步感受蒙古族歌曲个性和感_彩，培养学生热爱学生热爱祖国河山的情感。2、通过介绍蒙古人民的
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感恩教育教学设计
“感恩教育”活动课教学设计： 伊九学校：王云峰 一、设计意图 现在的学生，都生活在爱的怀抱里，独生子女及留守孩子很多，他们不善于去了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的关爱和
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国学教学设计
国学教学设计 《弟子规》 教学内容：《弟子规》——入则孝 教学目标： 1、结合生活实际，体会《弟子规》中“孝”的含义，并能结合自身的情况加以体会，并对自己今后的生活形成指导。
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国学教学设计
国学经典《论语》教学设计 教学目标：1．理解、运用《论语》中关于学习、为人处世的名言警句， 2．感受孔子光辉人格魅力，提高个人的思想道德修养。 3．联系自身学习实际，端正学习态度，
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国学 教学设计
《国学》教学设计 第一课时 古诗《南园十三首》 教学目标：让学生了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程： 一、经典回放。 1、读原文，学生初步感知。
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感恩教育班会教学设计范文
谁言寸草心，报得三春晖
主题：谁言寸草心，报得三春晖
设计背景：
自从进入初中以来，经常有家长向我反映他们的孩子就像变了一个人，不爱学习，经常上网聊天，父母的话根本听不进去，闲父母 -
国学教育教学总结
2014---2015学年第二学期 国寺营学校国学教育总结材料 “人之初，性本善。性相近，习相远。”伴随抑扬顿挫的读书声，整个教室弥漫着传统文化的气息，这就是国寺营学校开设的国学课
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国学教育教学总结
国学教育总结 时光匆匆，随着“七、一”的到来，我校的国学教育实验已轰轰烈烈地开展了两年整了。作为一名国学教育课的老师，每天带领孩子诵读我国古代圣贤留给我们的宝贵财富，看
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感恩教育班会活动课教学 设计
感恩教育班会活动课教学 设计 主题：学会感恩 学会做人 活动目的： 通过这次活动，让学生知道在自己成长的过程中凝聚着很多人的关爱，从而学会知恩、感恩、报恩，学会爱与被爱，构筑健
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感恩教育主题班会教学设计
感恩教育主题班会教学设计 高二（11） 一、课程名称 感恩主题班会课 二、授课题目 珍爱生活，感恩父母三、教学目标 1、认知目标：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加
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感恩教育主题班会教学设计
感恩教育主题班会教学设计 15机电班 一、课程名称 感恩主题班会课 二、授课题目 珍爱生活，学会感恩三、教学目标1．认知目标：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学
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感恩教育主题班会教学设计
感恩教育主题班会教学设计 活动目的： 让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感
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国学《千字文》教学设计
国学千字文《天地玄黄》教学设计 教学目标 1. 运用多种方式进行诵读，能够读准字音，认识汉字。 2. 理解意思，懂得文中所涉及到的故事。 3. 培养学生的朗读能力，在读的基础上背诵
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国学第二课教学设计
《国学课》 三年级上册第二课、《无违为孝》 教学设计 教材分析： 第二课选了《为政》篇中孔子对孟懿子、孟武伯、子游、子夏问孝的应答之辞，孔子针对他们各自的性格特点和实际
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国学教学设计（五篇材料）
《三字经》第一课教学设计 教学目标： 知识与技能： 自由拼读并有感情地朗读三字经中“昔孟母，择邻处；子不学，断机杼。窦燕山，有义方；教五子，名俱扬。”两句，体会《三字经》语言的节奏
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国学经典诵读教学设计
国学经典诵读教学设计 连镇逸夫小学：王晓伟 一、指导思想 国学经典诵读，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴。培养爱
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国学教学设计1
国学教学设计 第一学时 宁静致远 1 《诫子书》 诸葛亮 作者简介 ： 诸葛亮(181—234)，三国时期政治家、军事家。字孔明，琅邪阳都(今山东沂南)人。早年避乱于荆州，隐居陇亩，时称
