专题:过小孤山大孤山教案
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《过小孤山大孤山》教案
《过小孤山大孤山》教案 【教学目标】 1、学习游记写景的方法 2、区分散文与诗歌形象美的不同 3、掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式 【教学重点】 区分散文与诗歌形象美
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过小孤山大孤山教案(范文模版)
《过小孤山大孤山》 教学目标: 知识目标:1、通过诵读课文,把握文中所描写的山川景物形象 2、积累常见的文言实词、虚词、句式 能力目标:培养学生品味散文语言的能力,培养语感情
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《过小孤山大孤山》教案
《过小孤山大孤山》教案 教学目标: 1、通过诵读课文,把握文中所描写的山川景物形象 2、培养学生品味散文语言的能力,培养语感 3、积累常见的文言实词、虚词、句式 教学重难点: 1
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过小孤山大孤山教案
过小孤山大孤山 教学目标: 1、学习游记写景的方法。 2、区分散文与诗歌形象美的不同。 3、掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式。 教学重点: 1、掌握文中的重要实词、虚词和
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《过小孤山大孤山》教案
《过小孤山大孤山》教案 一、教学目标: 1、学习游记写景的方法。 2、区分散文与诗歌形象美的不同。 3、掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式。 二、教学重点: 1、掌握文中的重
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过小孤山大孤山学案教案
通山振新国际学校学生课堂导学案提纲 使用日期:编制人:徐兰军审核人:使用人: 《过小孤山大孤山》教案 教学目标: 1、学习游记写景的方法。 2、区分散文与诗歌形象美的不同。
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过小孤山大孤山学案(大全)
《过小孤山大孤山》学案 南海一中高二语文备课组 陈敏仪老师 陆游(1125-1210),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江省绍兴市)人。南宋爱国诗人。父亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子。
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过小孤山大孤山/陆游_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、学习游记写景的方法。 2、区分散文与诗歌形象美的不同。 3、掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式。 2. 教学重点/难点 教学重点: 1、掌握文中的
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陆游《过小孤山大孤山》原文和译文(精选合集)
陆游《过小孤山大孤山》原文和译文原文:八月一日,过烽火矶。南朝自武昌至京口,列置烽燧,此山当是其一也。自舟中望山,突兀而已。及抛江过其下,嵌岩窦穴,怪奇万状,色泽莹润,亦与它石迥
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《过小孤山大孤山》教学设计5篇范文
《过小孤山大孤山》教学设计 教学目标: 1、通过诵读课文,把握文中所描写的山川景物形象 2、培养学生品味散文语言的能力,培养语感 3、积累常见的文言实词、虚词、句式 教学重难
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《过小孤山大孤山》教学反思及再设计
《过小孤山大孤山》教学反思及再设计 摘 要:在这篇散文中,庐山的形象被一层层的文化气氛所笼罩,展现出一幅幅文人的庐山行旅图和文化苦旅图,作者的情志在一段段诉说中得到淋漓显
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高二语文《过小孤山大孤山》教学设计[五篇材料]
高二语文《过小孤山大孤山》教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常要开展教学设计的准备工作,借助教学设计可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编
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《过小孤山大孤山》第一课时教案设计(共5篇)
《过小孤山大孤山》第一时教案设计 教学目标 1、学习游记写景的要领。 2、区分裂文与诗歌形象美的分歧。 3、掌握文中的重要实词、虚词和特别句式。 教学重点 1、掌握文中的
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《过小孤山大孤山》教学设计导学案[合集五篇]
《过小孤山大孤山》教学设计 导学案 《过小孤山大孤山》教学设计教学目标1、学习本文抓住景物描写特征进行描写的手法。2、领会对比手法的运用。3、体会文中所蕴含的丰富的
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高中语文.《过小孤山大孤山》教案选修《中国古代诗歌散文欣赏》解析(共五则范文)
过小孤山大孤山 一、教学目标: 1、学习游记写景的方法。 2、区分散文与诗歌形象美的不同。 3、掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式。 二、教学重点: 1、掌握文中的重要实词
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人教新课标版高二《中国古代诗歌散文欣赏》《过小孤山大孤山》优化教学课件
写作素材积累 旁征博引,内容丰富 作者在《过小孤山大孤山》这篇散文中写景的同时将有关见闻轶事、前人诗句都信手拈来,还随笔写出郡县沿革、地形防戍等情况,丰富了作品的内容,同
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2018版高中语文人教版中国古代诗歌散文欣赏教学设计:第四单元过小孤山大孤山(共五则范文)
过小孤山大孤山 【教学目标】 1、学习游记写景的方法。2、区分散文与诗歌形象美的不同。3、掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式。【教学重点】 1、掌握文中的重要实词、
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高中语文创造形象诗文有别过小孤山大孤山课时作业版选修《中国古代诗歌散文欣赏》(合集五篇)
第四单元 过小孤山大孤山 一、基础巩固 1.下列词语中,加点字的读音正确的一项是( ) A.屏风(pínɡ) 宿松县(xiǔ) 上干云霄(ɡān) ...B.惠济(jì) 载其事(zài) 楼观亭榭(ɡuān