专题：过小孤山学案
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过小孤山大孤山学案（大全）
《过小孤山大孤山》学案 南海一中高二语文备课组 陈敏仪老师 陆游（1125-1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江省绍兴市）人。南宋爱国诗人。父亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子。
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过小孤山大孤山学案教案
通山振新国际学校学生课堂导学案提纲 使用日期：编制人：徐兰军审核人：使用人： 《过小孤山大孤山》教案 教学目标： 1、学习游记写景的方法。 2、区分散文与诗歌形象美的不同。
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《过小孤山大孤山》教案
《过小孤山大孤山》教案 一、教学目标： 1、学习游记写景的方法。 2、区分散文与诗歌形象美的不同。 3、掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式。 二、教学重点： 1、掌握文中的重
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过小孤山大孤山教案
过小孤山大孤山 教学目标： 1、学习游记写景的方法。 2、区分散文与诗歌形象美的不同。 3、掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式。 教学重点： 1、掌握文中的重要实词、虚词和
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《过小孤山大孤山》教案
《过小孤山大孤山》教案 【教学目标】 1、学习游记写景的方法 2、区分散文与诗歌形象美的不同 3、掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式 【教学重点】 区分散文与诗歌形象美
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过小孤山大孤山教案（范文模版）
《过小孤山大孤山》 教学目标： 知识目标：1、通过诵读课文，把握文中所描写的山川景物形象 2、积累常见的文言实词、虚词、句式 能力目标：培养学生品味散文语言的能力，培养语感情
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《过小孤山大孤山》教案
《过小孤山大孤山》教案 教学目标： 1、通过诵读课文，把握文中所描写的山川景物形象 2、培养学生品味散文语言的能力，培养语感 3、积累常见的文言实词、虚词、句式 教学重难点： 1
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《过小孤山大孤山》教学设计导学案[合集五篇]
《过小孤山大孤山》教学设计 导学案 《过小孤山大孤山》教学设计教学目标1、学习本文抓住景物描写特征进行描写的手法。2、领会对比手法的运用。3、体会文中所蕴含的丰富的
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《过小孤山大孤山》教学设计5篇范文
《过小孤山大孤山》教学设计 教学目标： 1、通过诵读课文，把握文中所描写的山川景物形象 2、培养学生品味散文语言的能力，培养语感 3、积累常见的文言实词、虚词、句式 教学重难
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陆游《过小孤山大孤山》原文和译文（精选合集）
陆游《过小孤山大孤山》原文和译文原文：八月一日，过烽火矶。南朝自武昌至京口，列置烽燧，此山当是其一也。自舟中望山，突兀而已。及抛江过其下，嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润，亦与它石迥
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过小孤山大孤山／陆游_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、学习游记写景的方法。 2、区分散文与诗歌形象美的不同。 3、掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式。 2. 教学重点/难点 教学重点： 1、掌握文中的
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《过小孤山大孤山》教学反思及再设计
《过小孤山大孤山》教学反思及再设计 摘 要：在这篇散文中，庐山的形象被一层层的文化气氛所笼罩，展现出一幅幅文人的庐山行旅图和文化苦旅图，作者的情志在一段段诉说中得到淋漓显
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过大孤山小孤山学案
过大孤山小孤山 教学目标： 1、通过诵读课文，把握文中所描写的山川景物形象 2、培养学生品味散文语言的能力，培养语感 3、积累常见的文言实词、虚词、句式 教学重难点： 1、通过诵
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高二语文《过小孤山大孤山》教学设计[五篇材料]
高二语文《过小孤山大孤山》教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编
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《过小孤山大孤山》第一课时教案设计（共5篇）
《过小孤山大孤山》第一时教案设计 教学目标 1、学习游记写景的要领。 2、区分裂文与诗歌形象美的分歧。 3、掌握文中的重要实词、虚词和特别句式。 教学重点 1、掌握文中的
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高中语文.《过小孤山大孤山》教案选修《中国古代诗歌散文欣赏》解析（共五则范文）
过小孤山大孤山 一、教学目标： 1、学习游记写景的方法。 2、区分散文与诗歌形象美的不同。 3、掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式。 二、教学重点： 1、掌握文中的重要实词
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人教新课标版高二《中国古代诗歌散文欣赏》《过小孤山大孤山》优化教学课件
写作素材积累 旁征博引，内容丰富 作者在《过小孤山大孤山》这篇散文中写景的同时将有关见闻轶事、前人诗句都信手拈来，还随笔写出郡县沿革、地形防戍等情况，丰富了作品的内容，同
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孤山双拥汇报材料
孤山镇双拥工作汇报提纲
尊敬的省、市、县各位领导：
首先我代表孤山镇党委、政府向前来我镇检查考评双拥工作的各位领导表示热烈的欢迎！下面我就我镇的基本情况及双拥工作做一
