专题：个性化作文结题证书
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结题证书（精选5篇）
结题证书
县，2013年9月至2014年8月承担的《一年级拼音入门教学方法研究》课题研究与实验，完成任务，同意结题。**县****
课题证书编号：**2014004
二O一四年五月十五日 -
个性化作文实验结题报告
个性化作文实验结题报告 子课题“作文教学个性化与学生作文个性化” 河南省安阳市龙安区刘家庄小学 从2002年9月始，由中央教科所领衔主持的“作文教学个性化与小学生作文个
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个性化阅读研究结题报告
农村高中语文个性化阅读教学的研究 结 题 报 告 重庆市万州熊家中学高中语文课题组 2013年3月 “农村高中语文个性化阅读教学的研究” 结 题 报 告 重庆市万州熊家中学高
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小学语文个性化阅读教学结题
《小学语文个性化阅读教学的探索与研究》结题报告 一、问题的提出 （一）课题研究背景 1、时代发展的需要 21世纪是创新的世纪，是尊重个性、弘扬个性的世纪。美国心理学家马斯洛
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《初中生个性化作文实践研究》结题报告
《初中生个性化作文实践研究》结题报告 《初中生个性化作文实践研究》结题报告 《初中生个性化作文实践研究》是本人2008年11月申请并被立项的xx市“十一五”个人研究课题
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校本课题立项证书、结题证书
结 题 证 课 题 类 别：铁佛初级中学校级小课题 课 题 名 称：课前三分钟演讲对激发学生学习语文兴趣的作用 课 题 编 号：2014HTJZ02 课题组组长：姚瑶 证 书 号：2015TZ02 本课题已
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陆丰市校级课题立项、结题证书(参考)
立 项 证 书 项 目 类 别：陆丰市 中学教育科学“十三五”规划课题 课 题 名 称： 课题主持人： 课 题 组 成 员 ： 所 在 单 位：陆丰市 中学 项 目 编 号：DHZX201 -00 本
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高中语文个性化阅读研究结题报告5篇
高中语文个性化阅读研究结题报告 课题负责人：陆国安 执笔：范虹 一、课题研究理论依据 《上海市中小学语文课程标准》关于高中生的阅读能力有这样的要求：“有浓厚的阅读兴趣，能
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《初中语文个性化阅读教学的研究》结题报告
《初中语文个性化阅读教学的研究》 结题报告 一、课题的提出 （一）社会现实的需要21世纪，经济全球化、资源信息化、知识与信息高度关联化和社会的发展对创造性人才、对劳动者的
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“小学语文个性化阅读教学实验研究”结题报告
“小学语文个性化阅读教学实验研究”结题报告 2009年4月，我申报并批准了《小学语文个性化阅读教学实验研究》课题研究。旨在彻底改变小学语文阅读教学中千人一面、缺乏个性表
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结题材料
课题活动记录、会议记录，或工作记录（每学期至少三次以上）； 会议记录 二、撰写课题报告的基本要求 引言是课题报告的开场白。引言部分必须说明进行这项课题研究工作的缘由和重
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语文个性化阅读教学课题研究结题报告 (1000字)（精选5篇）
语文个性化阅读教学课题研究结题报告 【内容提要】 本课题是我组根据新课程教育理念：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求
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结题报告
《初中语文“语文味”回归课堂教学研究》 结题报告 高耀飞 一、项目研究背景 1.教育发展背景 在新课程背景下的课堂教学中，提升学生语文素养已被抬到了空前的高度。《语文
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上报结题材料：
上报结题材料：
——主件：（1）课题鉴定申请表（认真填写各项，并由单位、市同意后盖章）
（2）课题立项评审书
（3）课题立项通知书（批复）
（4）课题变更事项审批表（只限于立项批复后 有变更事项的课题） -
结题报告
小学生中年级读写结合结题报告 一、课题的提出 叶圣陶老先生的“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读与习作的技巧”的论述，给了我们启发。阅读与写
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结题报告
邢台市教育科学研究“十一五”规划课题结题报告 课题：“和谐班级文化的实践研究” 撰写人：李清云 一、 课题的提出 1、 课题提出的背景 "构建社会主义和谐社会"是党的十六届
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结题申请书
课题结题申请书 谯城区教科所： 谯城区 青云分校教师石晓梅、程素侠于2012年12月申请了“低年级朗读能力策略研究”的课题，经过课题组成员半年多的不断努力和实践。2013年6月本
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结题汇报材料
《小学数学课堂教学中创设情境的实践研究》 课题结题汇材料 尊敬的课题组专家、教研中心的领导们： 大家好！ 今天我代表高新区新建小学《小学数学课堂教学中创设情境的实践研究
