专题：高校教师攻读硕士学位
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四川音乐学院2009年高校教师在职攻读硕士学位招生简章
四川音乐学院2009年高校教师在职攻读硕士学位招生简章 为更好地发展我国艺术教育事业，提高高等学校艺术类教师教育教学水平，适应社会、经济、文化和艺术事业发展的需要，培养具
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攻读工程硕士学位申请书
攻读工程硕士学位申请书
尊敬的公司领导：
您好！
今天，我怀着激动的心情向公司递交这份深造申请书，如能得到公司的批准，这将是我职业生涯的一次重要的转折。
08年大学毕业进入公司 -
定向培养攻读硕士学位研究生合同
定向培养攻读硕士学位研究生合同
甲方：___________________________
乙方：中国政法大学研究生院
双方于2009年4月30日，在中国政法大学研究生院（北京市海淀区西土城路25号）双方根 -
高校教师在职攻读硕士学位申请表填写补充说明-武汉大学基础范文合集
“武汉大学高等学校教师在职攻读硕士学位申请表”填写要求 1．此表将上报国务院学位办和上网注册，请按填表说明认真填写。 2．请必须用碳素墨水填写，不要用计算机打印栏目中的内容
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委培攻读硕士学位研究生协议书
定向就业攻读硕士学位研究生协议书 （学术型硕士研究生适用） 立协议三方单位或代表人： 甲方：中央民族大学 乙方（定向就业单位）： 丙方（考生本人）： 甲方拟为乙方招收丙方为2017级定向就业
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委托培养攻读硕士学位研究生协议书
委托培养攻读硕士学位研究生协议书山西师范大学（以下简称乙方）接受（以下简称甲方）要求，招收同志（以下简称丙方）为年院（所）
专业研究方向委托培养硕士研究生。三方协议如下：
一、委托培 -
郑州大学自筹经费攻读硕士学位研究生协议书
郑州大学自筹经费攻读硕士学位研究生协议书
郑州大学（简称甲方）：
研 究 生（简称乙方）：
一、乙方通过年硕士研究生入学考试，成绩符合郑州大学（简称甲方）硕士研究生录取要求，甲方同意录 -
2012年中国政法大学攻读硕士学位招生简章
2012年中国政法大学招收攻读硕士学位研究生简章 一、培养目标 中国政法大学招收攻读硕士学位研究生，是为了培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德
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新疆大学2018年攻读硕士学位研究生招生简章
新疆大学简介 新疆大学是全国重点大学，是国家“211工程”建设高校、国家西部大开发重点建设高校、国家教育部与新疆维吾尔自治区人民政府共建高校。学校现有哲学、经济学、法
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攻读硕士学位学习计划-唐勍
攻读硕士学位学习计划 我所理解的公共管理硕士学位是以公共管理学科及其他相关学科为基础的研究生教育项目，是为适应社会公共管理现代化、科学化和专业化的要求而设立的，其培
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华南理工大学2012年攻读硕士学位研究生招生简章
华南理工大学2012年攻读硕士学位研究生招生简章 华南理工大学是一所直属教育部，以工见长，理工结合，管、经、文、法等多学科协调发展的研究型全国重点大学，是国家‚985工程‛和
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石河子大学2018年攻读硕士学位研究生
石河子大学2018年攻读硕士学位研究生 招 生 章 程 一、培养目标 高等学校和科学研究机构(以下简称招生单位)招收硕士研究生，是为了培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会
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南京中医药大学2015年攻读硕士学位研究生招生简章
南京中医药大学2015年攻读硕士学位研究生招生简章 时间：2014/9/21 12:07:00 点击数： 1202 我校招收攻读硕士学位研究生，旨在培养热爱祖国，热爱医药事业，具有服务国家、服务人民
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2012郑州大学攻读硕士学位研究生入学试题
2012
一、名词解释
1， 企业文化
2， 霍桑效应
3， 管理幅度
4， 激励
5， 科学管理
二、简单题
1， 沟通的作用，
2， 简述双因素理论
3， 简述组织设计应遵循的原则
三、论述题
1， 东西方管理 -
中央财经大学2012攻读硕士学位研究生招生说明
中央财经大学2012年攻读硕士学位研究生招生说明一、学校概况
中央财经大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校，是国家“优势学科创新平台”高校，是首批“国家建设高水 -
2012年招收攻读硕士学位研究生简章
杭州师范大学
2012年招收攻读硕士学位研究生简章一、培养目标
培养拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，为社会主义建设服务，在本门学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知 -
宁波大学招收2011级在职人员攻读硕士学位
宁波大学招收2011级在职人员攻读硕士学位
新生报到须知11级新生：
祝贺你被录取为我校“在职人员攻读硕士学位”正式学员，现将有关入学报到、入学典礼的事项通知如下：
一、入学 -
园林建筑设计攻读硕士学位研究生入学考试
园林吧 www.xiexiebang.com 园林建筑设计攻读硕士学位研究生入学考试 考试科目：园林建筑设计 某高校为纪念本校一位杰出的科学家，拟在校园内建一纪念亭，以增加校园文化氛围，纪
