专题：国学启蒙教学总结
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国学启蒙
幼儿国学启蒙的好处
1.提升幼儿的语言文字素养。 中国古代文明很多都是有文字记载的。通过诵读经典名作，不仅可以学到许许多多的知识，知晓方方面面的道理，而且可以对小学语文课 -
国学启蒙
国学启蒙：成就未来之星
国学启蒙：成就未来之星
内容介绍
如今“国学热”可以说是席卷大江南北，男女老少通吃。易中天、于丹风靡全国的同时，各大媒体甚至于政府也来共品“国学热 -
《国学启蒙》“巧言令色”教学设计
《国学启蒙》教学设计 巧言令色 教学内容： 子曰：“巧言令色，鲜矣仁。” 教学重点： 背诵、翻译、理解课文内容。 教学过程： 一、 朗读课文 1.指导学生朗诵。（因文本短小，故放在小组
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《国学启蒙》“贫而无谄”教学设计
《国学启蒙》教学设计 贫而无谄 教学内容： 子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。” 教学目标： 1.掌握重点词句,理解语录的意思并背诵. 2.联
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《国学启蒙》“学而时习之”教学设计
四年级上学期《国学启蒙》教学设计 第一课学而时习之 教学目标 ①熟练背诵并正确翻译这篇课文。 ②理解课文思想内容，对照反省自己。 ③积累文言词汇。 教学重点 背诵、翻译
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国学启蒙教学流程(一年级)
国学启蒙教学流程 Part 1 40分钟 一.课前环节: 1.几案洁（整理桌面，只留下相关学生用具） 2.正班长喊上课 二.热身环节: 1.表扬小组表现 三.新授环节: 1.老师引入本节课的课
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国学启蒙教案
1、《笠翁对韵》教案 课型：新授 教学目的：培养对国学的喜爱。初步了解《笠翁对韵》的内涵及其朗朗上口的感觉。学会背诵经典内容。 教学方法：朗诵法、解释法 教学准备：课件 教学
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国学启蒙读后感
从孟母三迁浅谈营造学习氛围的重要性 陈永强 《三字经》云：“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼”。孟母三迁的故事可谓是家喻户晓，在儿童的启蒙教育阶段，如此如教育性的故事在小学
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国学启蒙教材
三字经 人之初 性本善 性相近习相远苟不教 性乃迁 教之道 贵以专昔孟母 窦燕山 养不教 子不学 玉不琢 为人子 香九龄 融四岁 首孝弟 一而十 择邻处 有义方 父之过 非所宜
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四年级国学启蒙
一、唐诗 （一）南园十三首（其一） 一、教学目标： 1、唐诗是我国优秀的文化遗产，通过本单原的学习是学生了解唐诗的一些著名的的诗人及唐诗的基本形式与特点等，从而激发他们热爱名族文
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《国学启蒙》教学设计[共5篇]
第一单元 孝敬 第一课时 教学内容 第一课、第二课论语选句 教学目标 1.熟读一、二课共七句《论语》选句。 2.通过自学，理解七句《论语》选句的意思。 教学重点难点 熟读这七
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《国学启蒙》“敏于事而慎于言”教学设计（推荐5篇）
《国学启蒙》教学设计 敏于事而慎于言 教学内容 子曰：“君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。” 教学目标 ①熟练背诵并正确翻译这篇课文。 ②
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国学启蒙曾子杀猪
《诚信是金》教学设计 教学目标： 1、结合生活中的具体事例和儿童的生活经验，理解诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。 2、知道诚实守信是中华的传统美德。 教学的
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12国学启蒙教学计划
国学启蒙教学计划 一、 指导思想《国学启蒙》是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程，学习传统文化，在研读中华经典的同时，注重国学思想精髓与当代教育思想的结合，并
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国学启蒙管仲教案
管仲
学习目标：
1、掌握文言实词“游、遇、进、死、匡”等，了解文言句式——被动句。
2、了解管仲的民本主义思想及其现实意义；珍惜同学情谊，懂得同学、朋友之间相处贵在真诚，互 -
学习《国学启蒙》心得体会
学习《国学启蒙》心得体会读了《国学启蒙》这本书以后，我受到了很大的启发。特别是《游子吟》中的“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”。
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二年级国学启蒙教案
二年级国学启蒙教案 《增广贤文》（二） 教学内容：课本第25页内容 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。 2、能用自己的话说说诗句的意思。 3、能联系生活
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五年级国学启蒙备课
五年级国学启蒙备课 第一单元教材分析 本单元主要内容是经典驿站。包含了《诗经》、《韩非子》、《淮南子》、《战国策》中的各两篇经典文章，让孩子真正接触历史，与经典亲密接
