专题：改写续写教案
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《卖炭翁》改写、续写、扩写
《卖炭翁》改写 我是一个以卖炭为生的老翁，整日在终南山伐薪烧炭。因为劳作实在太辛苦了，以致我的两鬓已过早地斑白，皱纹也一天深似一天，双手也变得黑黑的、糙糙的，看起来特别地
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续写和改写 教学设计
《续写、改写》 教学设计 教学目的： 知道什么是续写和改写。 掌握续写和改写的基本要求。 教学课时: 2课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课，明确目标 二、什么是续写？ 续写就
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凡卡续写_续写改写五篇范文
凡卡续写_续写改写凡卡续写_续写改写1邮递员见信封上没有写详细地址，正要把这封信扔掉时，发现“康斯坦丁。玛卡里奇”这个熟悉的名字，邮递员自言自语道：“这不是好朋友吗？多年不
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六年级作文续写改写：穷人
六年级作文续写改写：穷人 凡卡把他那珍贵的信塞进了邮筒后，便怀着甜蜜的希望睡熟了。 突然，凡卡感到脸上一阵恶痛，似乎有人正用力地揪着他的耳朵。他睁开朦胧的睡眼一看。啊！是
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初中续写改写作文700字五篇范文
初中续写改写作文700字在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，
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五年级小学生续写改写作文（合集5篇）
五年级小学生续写改写作文在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有
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五年级_改写扩写《续写《中彩那天》》
续写《中彩那天》 作者：不详 我闷闷不乐地走到妈妈身边，用力拽着妈妈的衣角，说：“这车是父亲抽到的奖，为什么要给衣锦食肉的库伯先生呢？”妈妈恬淡地一笑，拉着我的手说：“好孩子，那张
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作文续写教案
怎样来写续写厦门网2009-03-07 24:11[来源：]［思路导航］
1、什么是续写
让我们先来弄清什么是续写。续写就是在原有故事的基础上，将内容继续延伸，成为一篇完整的文章。
续写，是一种 -
续写童话教案
彭春霞 续写童话 教学目标: 1、让学生在充分阅读的基础上,体会童话的特点,感受童话的魅力。 2、 让学生在形式多样的活动中,尽情体验童话的乐趣,引导学生合理、大胆地想
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续写《掌声》 教案[精选]
续写掌声续写，指从原文出发，遵循着原文的思路，对于原文作延伸。续写前，做到熟读原文，故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。 效果:续写有利于培养联想力和想象力。
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四年级续写改写作文：《神鸟》续写 _450字（5篇材料）
四年级续写改写作文：《神鸟》续写 _450字在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫
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初三续写改写作文：《的新装》续写（最终五篇）
初三续写改写作文：《的新装》续写在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚
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作文扩写、改写、续写、读后感的方法
扩写的方法和技巧—— 扩写是对原文进行扩展和充实，把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。扩写需要充分放开思路，展开想象，进行合理的创造，多以记叙文为多。 扩写主要有两种形
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11读后感、缩写、扩写、改写、续写写作
2012年春语文培优训练11 读后感、缩写、扩写、改写、续写写作 一、读后感 1、什么是读后感 在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写
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续写
可是，这能全怪我吗？ 雨停了，也快到家了，我无奈地拿着手中的羚羊木雕走进家门。 “哎呀，太好了，终于拿回来了。”妈妈一手把羚羊木雕抢了过来，原本紧皱的眉头也舒展开来了。坐在沙
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续写
1、青蛙跳出井口以后„„ 青蛙终于鼓起勇气，用力一跳，跳了出来，一道刺眼的光芒过后，它一看，大吃一惊，便说：“哇！天真的跟你说的一样，那么大呀！无边无际，这么高还这么亮呀，而且，那天空上还
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习作：续写故事（教案）
习作续写故事【教学目标】1.培养学生的想象力，能够根据插图和提示续写故事，把故事写完整，并且能尽量做到续编的故事生动有趣。2.继续培养学生的语言表达能力，使学生能用正确地用
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初三续写改写作文：新《的新装》五篇范文
初三续写改写作文：新《的新装》在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编
