专题:故乡阅读理解

  • 故乡(范文)

    时间:2019-05-14 06:41:30 作者:会员上传

    《故乡》学案 学习目标: 1、梳理小说情节,找出对人物的描写,概括出人物的性格。 2、结合小说反映的时代,分析造成人物命运的原因,探究文章的主题 学习重点:揣摩抒情意味的语言特色

  • 故乡及其他

    时间:2019-05-15 05:44:43 作者:会员上传

    故乡及其他 故乡对我越来越是一种疼痛的隐喻,让我在难眠的夜里才能清晰地思恋她,在疼痛中用梦境中般的画面将它拼凑起来,零碎而散乱。 在故乡,我们把爷爷的父母才称之为祖父

  • 《故乡》

    时间:2019-05-12 22:01:56 作者:会员上传

    全文共6000多个字。作者对“故乡”的感情不仅仅是人与人之间一般的感情,同时还是带有个人色彩的特殊感情。在对“故乡”没有任何理性的思考之前,一个人就已经与它有了“剪不断

  • 故乡

    时间:2019-05-13 05:35:45 作者:会员上传

    如果说遵循在哪儿出生在哪儿成长哪儿就是故乡的原则,那么广安这座城市,就是我孩子的故乡。相应的,有山有水的川东小镇罗渡,则是我的故乡,而距离罗渡镇有两袋烟工夫的广罗乡,就是我

  • 《故乡》

    时间:2019-05-13 05:36:04 作者:会员上传

    (语文版)九年级下四单元第十三课《故乡》[幻灯片1:课题](等待上课时用)学习目标:(幻灯片2)1.掌握课文中的疑难词语。2.了解小说的特点。3.理解文章主题。4.学会分析人物形象。教学重点:1.

  • 故乡

    时间:2019-05-12 17:55:45 作者:会员上传

    教学设计 李华 新课导入 如果说漂泊是人生,那么旅途中人挥之不去的便是对温暖家园的情感记忆。“月是故乡明”,乡情已积淀为生命中的血肉、精魂。饱经沧桑的鲁迅先生对故乡的

  • 故乡

    时间:2019-05-12 17:55:45 作者:会员上传

    《故乡》的说课稿 各位老师们:你们好! 我今天说课的内容是鲁迅的《故乡》。下面,我将从教材、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程四个方面对本课的教学设计进行说明: 一

  • 故乡

    时间:2019-05-12 03:40:42 作者:会员上传

    《故乡》课堂教学实录 【教学过程】 第一课时 师:上课前先问同学们一个问题:大家喜欢不喜欢读小说呀? 生(齐):喜欢。 师:能告诉老师,你们是怎样读小说的吗? (学生纷纷举手) 生:每读完一

  • 故乡

    时间:2019-05-12 20:01:47 作者:会员上传

    故乡 鲁迅 一、 教学目标: 1、梳理故事情节,培养学生对于故事情节的把握的能力。 2、培养学生概括内容的能力。 3、分析人物形象,理解其作用,体会作者对他们的态度情感,进而领悟

  • 《故乡》

    时间:2019-05-14 05:18:11 作者:会员上传

    《故乡》的主题思想
    鲁迅在《故乡》的结尾处写道:
    我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再象我,又大家隔膜起来„„然而我

  • 《故乡》

    时间:2019-05-12 20:26:46 作者:会员上传

    《故乡》教学设计 (一) 导入: 在中国文学史上,有那么一个人——(出示投影) 一管一砚一狂人, 一笑一骂一大家。 双眼洞穿千秋事, 两肩担尽古今愁。 这个人便是鲁迅,一个中国文学史乃至

  • 故乡

    时间:2019-05-12 20:26:46 作者:会员上传

    导学导读又导练,赏景析人亦悟情 ------《故乡》教学设计 石狗中学颜煌 【教学创意】小说是一种文学体裁,它通过塑造人物、叙述故事、描写环境来艺术的反映和表现社会生活。作

  • 故乡

    时间:2019-05-13 12:23:49 作者:会员上传

    《故乡》教案设计一 教学目标: 1. 分析人物形象,探讨小说主题。 2. 把握文章对比手法的运用及其作用。 3. 把握小说中议论的作用 教材分析: 1. 重点:(1)通过人物的分析探讨主题,(2)把握

  • 故乡啊

    时间:2019-05-13 13:34:51 作者:会员上传

    故乡啊,我爱你爱得深沉
    “为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉„„”
    每当读到艾青的这句诗时,心中就会涌动着一股热流,就会让我想起我的那些憨厚朴实的乡亲,就会想

  • 《故乡》

    时间:2019-05-13 03:25:11 作者:会员上传

    《语文课程标准》中这样的一段话:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”余映潮老师根据小说这种文学体裁的特点,实行探究式阅读教学,为学生搭建一个真正开放的交流平

  • 故乡

    时间:2019-05-13 08:09:04 作者:会员上传

    故乡 西三语文 史红军 故乡在何方?何方是故乡?此刻,我站在古黄河的岸边,苦苦的追问着。 故乡,是家乡久违的袅袅炊烟么?故乡,是儿时的小伙伴的嬉闹么?故乡是“慈母手中线,游子身上衣

  • 故乡(本站推荐)

    时间:2019-05-14 23:56:43 作者:会员上传

    故乡 我的故乡(实际上是父亲的故乡)是河源里的一条小山村,它的名字颇有趣,叫“深坑村”。在童年的记忆中,故乡很脏,到处是泥,到处是鸡屎,因此从小就不喜欢故乡。 现在长大了,带着一

  • 故乡

    时间:2019-05-14 23:56:43 作者:会员上传

    故乡 故乡没山,只能在天晴的时候,隐约地看到太行山的轮廓,年少的我对山里无限向往;故乡也没有水,唯一一条流经村外的小河还叫干河,童年时关于水的记忆大多来自田地里用来灌溉的机