专题：高校招聘笔试考试试题
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高校辅导员招聘考试资料笔试+面试
高校辅导员应聘考试资料整理 高校辅导员应聘考试出题没有所谓的范围的高校辅导员的相关知识、组织活动的策划案。由于行政能力测试可以借助公务员1、我国的根本政治制度:
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最新中国农业银行招聘考试笔试试题 2
1. 我国人民币的主币是： A 元 B 角 C 分 D 厘 2. 按复利计算，年利率为5%的100元贷款，经过两年后产生的利息是： A 5元 B 10元 C 10.25元 D 20元 3. 以下关于汇率的说法中错误的是
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2009年中国工商银行招聘考试笔试试题
2009年中国工商银行招聘考试笔试试题
一、单项或多项选择
1、现金出纳员从银行提取现金之后，应做什么记账凭证
A、现金收款凭证
B、现金付款凭证
C、银行存款收款凭证
D、银 -
高校辅导员笔试试题
一、笔试 共三个题目（任选两题，共100分，笔试权重为30%）：
（1）高校辅导员的工作职责有哪些？
1．辅导员应对所在班全面负责。辅导员应经常深入到学生中去，分析研究学生的学习情况、思想状 -
高校辅导员笔试试题（推荐）
高校辅导员笔试试题_高校辅导员笔试试题题库 引导语：辅导员不仅仅要理解、运用新媒体，还要掌握扎实的基本功，也就是要做“有思想的实践者、会实践的思想者”。笔试试题及答案，希
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干部招聘笔试试题
人文社科学院团总支、学生会干部招聘笔试试题
选答题（任选三题做答）
1、结合你所填报的部门，谈谈此部门的性质，并就这一部门存在的问题提出具体的建议。
2、阐述你所理解的“青 -
护士招聘笔试试题A
护士招聘笔试试题A 2016年护士招聘笔试试卷(A ) 一、单选题(请从以下选项中选出一个最佳答案 每题 1分) 1、病房最适宜的温度和相对湿度为() A 14-15℃, 15%-25% B 20-22℃,
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2016年幼儿教师招聘考试笔试试题及答案
2016年幼儿教师招聘考试笔试试题及答案 一、 单项选择题（每题2分，共30分）1．成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的
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2015年徽商银行招聘考试笔试试题
1、“多数情况下我们并不是先理解后定义，而是先定义后理解。置身于庞杂喧嚣的外部世界，我们一眼就能认出早已为我们定义好的自己的文化，我们也倾向于按照我们的文化所给定的、
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云南省2016年农村信用社招聘：笔试考试试题
云南省2016年农村信用社招聘：笔试考试试题 一、单项选择题（共 25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意） 1、在低水平的农耕经济状态下，行政系统以管制为主要功能；在发达
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新疆2017年农村信用社招聘：笔试考试试题
新疆2017年农村信用社招聘：笔试考试试题 本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.
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2016年河北省农村信用社招聘：笔试考试试题
2016年河北省农村信用社招聘：笔试考试试题 本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1
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2015年河南省农村信用社招聘：笔试考试试题
2015年河南省农村信用社招聘：笔试考试试题 本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1
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辽宁省2017年农村信用社招聘：笔试考试试题
辽宁省2017年农村信用社招聘：笔试考试试题 本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1
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2009年中国农业银行招聘考试笔试试题（5篇）
2009中国农业银行校园招聘考试真题 一、单项选择题 下列各题备选项中，只有一项是正确的，请将所选答案序号填入题目的括号内。（共15分，每小题1分） 1、储蓄机构的设置要求熟悉储蓄
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中国建设银行招聘笔试复习资料中国建设银行考试试题及答案
中国建设银行（China Construction Bank）成立于1954年10月1日（当时行名为中国人民建设银行，1996年3月26日更名为中国建设银行）。 是国有五大商业银行之一，在中国五大银行中排名第二
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初中语文教师招聘考试笔试试题及参考答案
第一部分 教育理论与实践 一、单选题(5分) 1. 是中国古代最早一篇专门论述教育教学问题的论著。 A.《大学》 B.《中庸》 C.《学记》 D.《乐记》 2. “其身正，不令而行;其
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高校辅导员笔试面试试题汇总
一、笔试 共三个题目（任选两题，共100分，笔试权重为30%）： （1）高校辅导员的工作职责有哪些？ 1．辅导员应对所在班全面负责。辅导员应经常深入到学生中去，分析研究学生的学习情况、思想状
