专题：感应电流的方向教案
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感应电流的方向教案（5篇）
高二物理3-2 宝塔区姚店中学徐世强 第一章第二节 探究感应电流的方向 ［课时安排］第1课时 ［教学目标］： （一）知识与技能 探究感应电流方向的规律； 楞次定律。 （二）过程与方法 （1）通
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高二物理教案电磁感应-感应电流的方向1
楞次定律 一、教学目标 1．通过观察演示实验，探索和总结出感应电流方向的一般规律。 2．掌握楞次定律和右手定则，并会应用它们判断感应电流的方向。 二、重点、难点分析 使学生清
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《科学探究：怎样产生感应电流》教案
《科学探究：怎样产生感应电流》 基本要求： 1. 了解常用电池的结构、性能及使用注意事项，在生活中能根据需要选择合适的电池。 2. 了解目前常用的几种发电方式中能量的转化过程
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探究感应电流产生的条件教案
探究感应电流产生的条件 2016年8月30日 教学课题 :探究感应电流产生的条件: （人教版版高中物理3-2第二节5页-9页） 教学目的 : 1、理解磁通量的变化的含义。 2、理解什么是
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教案方向
中小学美术教师学科专业素养考核试题 一、选择题 1、我国在什么时候最有成就的是青铜艺术。（D） A.战国B.春秋C.汉代D.商周 2、我国现今发现在最早的帛画是在什么时期。（A） A.
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《科学探究：怎样产生感应电流》教案1
科学探究：怎样产生感应电流 教材分析 本节内容是沪科版教材初中物理最后一个探究性实验，也是最后一个考点，电磁感应作为联系电场和磁场的纽带，不仅是电场和磁场知识的综合和扩展
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科学探究怎样产生感应电流教案2
怎样产生感应电流 基本要求： 1. 了解常用电池的结构、性能及使用注意事项，在生活中能根据需要选择合适的电池。 2. 了解目前常用的几种发电方式中能量的转化过程、开发利用的
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《辨认方向》教案
《辨认方向》教案 第一讲：生活中的方向 教学内容 冀教版小学数学三年级下册第28〜31页。 教学目标 1.知识技能。 使学生知道生活中的东、西、南、北以及东南、西南、东北、
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《认识方向》教案
《认识方向》教学设计 【教材简析】 “认识方向”是苏教版二年级数学下册第五单元45—46页的内容。这节课的教学是在学生已经认识东、南、西、北四个方向的基础上进一步认识
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《辨认方向》教案
《辨认方向》教学设计 东良校区大干言小学郜立敏 教学内容 冀教版小学数学三年级下册第三单元28〜31页。 教学目标 1.知识技能。 使学生知道生活中的东、西、南、北以及东南
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位置方向教案
信息窗1 探访桃花村 教学内容：教科书第63---66的内容 教学目标： 1、结合现实情境，学会跟据给定东、西、南、北中的一个方向确定其他三个方向，会看简单的路线图。 2、经历辨认方
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认识方向教案
认识方向 教学目标： 1. 在现实环境中根据太阳的方位辨认东、西、南、北四个方向。 2. 初步理解方向的相对性。 3. 使学生了解并认识指南针。 4. 在平面上学生学会利用指南针
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探究感应电流的产生条件（推荐）
探究感应电流的产生条件 彭泽一中黄岩 [教学目标] 1、知识与技能： 掌握产生感应电流的条件。 什么是磁通量、磁通量的改变。2、过程与方法： 通过观察演示实验，归纳、概
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位置与方向教案大全
第二单元第二课时：位置关系的相对性 行知小学 刘敬国 教学目标： 1、结合具体情景，学生通过测量观察等活动体会物体位置关系的相对性。 2、使学生进一步从方位的角度认识事物，发
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位置与方向教案
位置与方向 王秀荣 教学内容：教材第19、20页相关内容及练习题 教学目标：基本知识：通过解决问题，体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。 基本技能：学会通过测量描述
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《位置与方向》教案
《位置与方向》教案 教学目标： 【知识教学点】 ．在以前学习上下左右的基础上，结合具体情境主动构建出东、南、西、北四个方向； 2．能够使用描述性的语言描述周围事物的方位。 【能
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位置与方向教案[最终定稿]
位置与方向 澄城县城关五小——雷小红 第1课时： 例1及练习。 学习目标： 1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些
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位置与方向教案
东与西相对 南与北相对 第二课时 认识地图上的方向 教学内容：P4例2，练习一3-6题 教学目标： 1、使学生知道辨别地图上的方向。 2、使学生能够在图上表示出各建筑物的位置关系。
