专题：关于过年看花灯的日记
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看花灯日记
看花灯日记 篇1
正月十五元宵节，晚上，我和妈妈到桃花坞去看花灯。桃花坞里的花灯五彩缤纷，真漂亮！一进门，我就看到了仙鹤、孔雀、龙等组成的'一大盏花灯。后来，我们经过了有6根柱 -
看花灯日记
看花灯日记 篇1
今天早上爸爸说要去看花灯，我一听要去看花灯，心里高兴极了！我们来到趵突泉，走进去一看，到处都被灯照的五颜六色，美丽极了！走着走着，我看到前面的一只懒惰的加菲猫在 -
看花灯日记
看花灯日记模板汇编5篇看花灯日记 篇1 今天，爸爸妈妈带我到公园玩，公园里可真热闹，各式各样的花灯看的我眼花缭乱。有孔雀灯，有鸳鸯灯，有小猫钓鱼灯。还有个灯很特别，那就是天安门
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看花灯日记
精选看花灯日记4篇看花灯日记 篇1
正月十五元宵节，晚上，我和妈妈到桃花坞去看花灯。桃花坞里的花灯五彩缤纷，真漂亮！一进门，我就看到了仙鹤、孔雀、龙等组成的一大盏花灯。后来，我 -
看花灯日记
看花灯日记 篇1 前天是元宵节，叔叔阿姨带我去椒江看花灯，弟弟和姐姐也去。我们开轿车来，大约开了半小时，才到达了椒江。那里人山人海，热闹非凡。有的人在买东西，有的人在猜灯谜，还
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看花灯优秀日记
篇一：看花灯日记100字正月十五元宵节，晚上，我和妈妈到桃花坞去看花灯。桃花坞里的花灯五彩缤纷，真漂亮！一进门，我就看到了仙鹤、孔雀、龙等组成的一大盏花灯。后来，我们经过了有6根
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《看花灯》
北师大版一年级下《看花灯》教案 教学要求： 1.思想教育要求：调动学生相关的情感体验，知道“元宵节”也叫“灯节” 2.知识要求：学习本课生字词语并能正确规范书写 3.能力要求：培养
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有关写看花灯的日记（推荐5篇）
篇一：看花灯日记200字元宵节到了,爸爸妈妈带我去大街上看彩灯,大街上人山人海,街道两旁的柱子上树上都挂满了各种各样的彩灯,光彩夺目,有长鼻子的大象灯,有红红的莲花灯,有活
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过年看花灯的作文8篇[共五篇]
花灯，又名灯笼。灯笼是起源于中国的一种传统民间工艺品，在古代，其主要作用是照明，由纸或者绢作为灯笼的外皮，骨架通常使用竹或木条制作，中间放上蜡烛或者灯泡，成为照明工具。受中华
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《看花灯》教案
《看花灯》教案 第一课时一、谈话。 师：你们在灯展上都看到那些灯?说说你最喜欢的等什么样子。 (鼓励学生大胆表达自己的见解，并学习有条理地说清自己的观察所得。) 师：我们来
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看花灯作文
看花灯作文 篇一：看花灯(300字)作文 精选作文:看花灯(300字)作文今天晚上，我们一家三口去看花灯。这里平时都是川流不息的车辆，今晚怎么就变成拥挤的人群呢？原来今天是正月十
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看花灯 教案
看花灯 教学目标 1、调动学生相关的情感体验，知道“元宵节”也叫“灯节”。 2、学习本课生字词语并能正确规范书写。 3、培养学生有感情的朗读课文，培养学生的创新能力，想象花
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花灯的日记
花灯的日记 花灯的日记1 今天，我和爸爸妈妈爷爷奶奶去看花灯，夜幕降临后，中原路上三三两两的路人不断，我刚走到中原桥上就看见马夹河上一盏盏鲤鱼灯立在水中，就像要跃出水面飞上
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元宵节看花灯作文
元宵节看花灯作文 又是一年元宵节，元宵节是合家团圆的日子。下面是关于元宵节看花灯作文范文。 篇一:元宵节看花灯 今天晚上，我和我的家人去看花灯。 大街上的人可真多呀!
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《看花灯》教学设计
《看花灯》教学设计 柘山小学 左鹏程 教学目标： 1、元宵节具有浓郁的中国传统文化底色，时间上与春节相距不远，调动学生情感体验。 2、激发学生学习兴趣，选材是儿童喜闻乐见的活
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正月十五看花灯（本站推荐）
正月十五看花灯余志清
2月6日晚上吃完汤圆，妻子和女儿带着我早早赶到奚仲广场，虽然刮起了大风，天气很冷，但是人们的热情很高，一路上车水马龙，去看灯的人络绎不绝，晚上六点，元宵灯会 -
第2课 看花灯
第2课 看花灯 1、教学目标 （1）认知目标：通过观看各种花灯，引导学生感受传统节日，回忆丰富多彩的灯会场景，抓住灯会活动中最具有表现力的一面，让学生回忆、想像，让学生了解花灯这种中
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看花灯教学设计
《元宵节》教学目标： 1．正确的认读本课的10个生字，会写“节”、“欢”等六个字。 2．能正确、流利、有感情的朗读儿歌,并能背诵。 3．通过对儿歌的阅读，初步了解传统节日“元宵节
