专题：关于描写景物的古诗词
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古诗词鉴赏景物描写
古诗词鉴赏——景物描写2012 一、（07辽宁卷）阅读下面两首古诗，然后回答问题。（8分） a) 秋夜独坐（节选）唐 王维 独坐悲双鬓，空堂欲二更。雨中山果落，灯下草虫鸣。 b) 夜 深 宋·周弼
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古诗词中的景物描写（精选5篇）
古诗词中景物描写题型及分析字数：2517 字号:大 中 小 “一切景语皆情语也”一语道出了景物在古诗词中举重若轻的地位。古诗词中写景的妙词佳句如点点繁星，始终闪烁在读者心
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景物描写
景物描写范文
题目：我爱家乡的小河
我的家在（），是个有小河的地方，我爱那里的一草一木，但我最爱的是那迷人的小河——xx河。卫河从村边悄悄地流过，河水清如明镜，河底的泥沙粒粒可数。 -
景物描写
景物描写
小区的那个公园，春天，春姑娘的到来，给公园增添了一丝新意，渐渐地，万物复苏，光秃秃的树枝上长出 了嫩芽，池塘里的冰融化了，小草也从毫无春意的大地中冒出来，给大地画上了一笔 -
描写景物
描写景物--情景交融 【写作指南】写景文写作要略 景物，包括美丽的自然风光和优美的社会环境。描写景物如同绘画一样，要把自己所见的名胜风景、湖光山色、日月星辰、风云雷电、
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景物描写
同学们在习作中经常要描写景物，有的片断练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写景物；有的命题习作也要求描写景物。但有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时，往往一写到春天就是
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景物描写111（最终定稿）
景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。景物描写主要有以下几个作用。
一、交代故事发生的时间、 -
景物描写
关于建筑的成语 雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香 别有洞天 鳞次栉比 金碧辉煌 不同凡响 重峦叠嶂 举世闻名 盖世无双 高楼大厦 摩天大厦 青瓦白墙 高耸入云 金碧辉煌 楼台亭阁
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景物描写
《景物的描写手法》教案 教学目的 1、 使学生理解景物描写的目的； 2、 使学生领会景物描写的注意事项； 3、 使学生掌握景物描写的技巧。 景物的描写手法 所谓描写景物，通常指描
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描写景物的好句：描写“秋天的古诗词”名句摘录(一)
描写景物的好句：描写“秋天的古诗词”名句摘录（一） 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下 袅袅：形容微风吹拂。洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。波：微波泛动。木叶：枯黄的树叶。 战国楚·屈原《九
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诗歌景物描写
诗中品画——古代诗歌复习复习目标 1、背诵古典诗歌中的名篇名句。 2、欣赏古典诗歌中写景的句子，归纳诗歌写景常用的方法。 3、培养学生初步鉴赏诗歌能力。 预复习学案 1
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景物描写教案
景物描写写作指导 教学目标： 1、 明确掌握景物描写在作文中的作用。 2、 学习如何在作文中恰当的运用景物描写。 3、 掌握景物描写的方法。 教学重点： 让学生学会在作文中恰当
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景物描写[五篇范文]
景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。记叙文中的景物描写主要是为了显示人物活动的具体环境，使读者身临其境。因此，在写作中，适当地加入景物描写，可以起以下
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多角度描写景物
多角度描写景物 1．引导学生学会多角度观察景物。 2．通过课堂小练笔，培养学生的写作能力。 3．培养学生热爱自然的情感，提升审美情趣。 大部分学生在写作的时候会适时的融入景物描
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景物描写教案（精选合集）
景物描写教案 一、教学目的：明确什么是景物描写，在阅读的基础上学会描写景物。 二、教学重难点：明确叙述与描写的区别；如何在写作中进行景物描写。 三、教学方法：利用所学应该课
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景物描写开头
景物描写作文开头选段 【月夜话凄凉 坐在窗前，明月依旧。月光洋洋洒洒地从窗前滑落，如丝、如绸……不知是谁将这一轮满月推上天空，我望着如镜的圆月，望着寂静的黑夜，显得无比惆怅
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景物描写方法
景物描写的方法 【方法一】五觉法[解说]“五觉法”就是通过人的感官（眼、耳、鼻、舌、口、手等）充分接受外界的信息表达方式（光、声、味、嗅、触等）对物体的多重感知。写景状物
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写景-景物描写
尽管妈妈给我鼓励，朋友给我安慰，尽管“从头再来”这句话时刻萦绕耳边，但我总挥不去心中的阴霾，千愁万绪让我迷失了方向，我感觉向上的勇气不再光顾于我，幸运之神早已离去，沉重的打击
