专题：给予树评课
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《给予树》课评
《给予树》课堂评价 《给予树》是小学语文人教版三年级上册第八单元的一篇精读课文，这个单元的主题是爱的教育。本文主要写圣诞节前小女儿应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃
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《给予树》评课稿[5篇]
《给予树》评课稿她跳出平日一板一眼的阅读教学，将生字教学与新词理解词意识及课文初读融合在一起，过渡街接自然流畅，在教学设计上很巧妙，先由重点生字的理解，通过对“什么都没有
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给予树说课
给予树说课材料 【教材分析】 人教版三年级上册第八单元的四篇课文写的都是发生在儿童之间的故事，都体现了“美的情感，爱的奉献”这一专题，都是从儿童的经验世界出发，让学生实实
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给予树说课、教案
《给予树》教案 巴彦淖尔市五原县第一小学 杨霞 教学内容：人教版第五册31课 教学目标： １、 学会本课生字，会认10个，会写12个；理解“沉默不语”等词语的意思。 ２、 能够说出课文的大
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《给予树》
人教版第五册 《给予树》教案设计 第一课时 浙江省湖州市新风实验小学教育集团陈赣湘 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，学习联系课文理解重点词句的方法，并能运用此
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《给予树》
《给予树》第二课时教学设计 教学目标： 1、 会认10个生字，会写12个生字。正确认读“给予、分享、试探”等词语。 2、 有感情朗读课文。学习联系上下文理解重点词句的方法，并能
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31给予树 设计 说课
《给予树》第二课时说课设计 大家好！ 我说的课是三年级语文上册第八单元的31课《给予树》。一、说教材: 第八单元有四篇课文，围绕“爱的奉献”来组织单元。每篇课文都是写发生
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去年的树评课稿
评课稿： 教学智慧源于真实，深入浅出荡涤真情 ——浅评张小英老师《去年的树》 伊宁市第一小学：唐海霞 2012、10、10 教学智慧源于真实，深入浅出荡涤真情 ——浅评张小英老师《去
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去年的树评课
路老师的这堂课就整体而言是比较成功的，在这节课的教学设计和细节处理方面，也有很多值得我们借鉴和学习的地方。下面我说说自己在本次听课中的一些感受： 1、创设恰当的情境有
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给予树教案[本站推荐]
给予树教案15篇作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的给予树教案，希望对大家
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《给予树》说课稿
《给予树》说课稿 《给予树》说课稿1 老师们、同学们：大家好！今天我说课的内容是语文三年级上册第32课《给予树》我将从说设计理念、教学方法、教材解读、教学预设等几个方面
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《给予树》说课稿
《给予树》说课稿15篇 《给予树》说课稿1 教学目标1、以点带面，品读课文重点语句，感受金吉娅那一颗金子般的心灵。2、培养孩子关爱他人的情感。教学重点： 通过妈妈感情的变化，体
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31《给予树》
31《给予树》教材分析
人教版三年级上册第八单元的四篇课文都写的是发生在儿童之间的故事，都体现了“美的情感，爱的奉献”这一专题，都是从儿童的经验世界出发，让学生实实在在感 -
给予树反思
《给予树》是人教版小学语文三年级上册第八个主题单元“爱的奉献”中的一篇精读课文,讲述了一个脉脉温情的故事。课文以爱贯穿始终，字里行间处处洋溢着浓浓的人文情怀。
教学 -
给予树反思
《给予树》教学反思 在圣诞节这样一个特殊的节日里，一个小女孩渴望拥有一个洋娃娃，另一个素不相识的小女孩金吉娅将它实现了，课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。围绕“爱
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《给予树》教案
（一）导入： 师：今天我们继续学习第31课（学生齐读：给予树），多音字“给”和生字“予”读得非常准确，把这个词再读两遍。 复习1．读词语（课件出示）： 圣诞分享仁爱 到处逛 棒棒糖 援助中心 师：
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《给予树》说课稿
《给予树》说课稿 《给予树》说课稿1 【教材分析】人教版三年级上册第八单元的四篇课文写的都是发生在儿童之间的故事，都体现了“美的情感，爱的奉献”这一专题，都是从儿童的经
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《给予树》教案)
《给予树》教案 [日期：2010-05-07] 来源： 作者：王淑芬 [字体：大 中 小] 1+2+3 1、拓展小天地： 1）由小干部带领大家复习三首古诗 2）世博新闻天天报 结合拓展的要求请学生复习三
