专题：高中化学微课的意义
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浅谈微课与高中化学课堂教学
浅谈微课与高中化学课堂教学 摘 要：微课作为一种新型的教学资源，因其具有短小精悍、针对性强、反馈及时、易于重复学习等特点，迅速成为课堂教学的新模式。将微课应用于教学内容
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巧用微课,打造高效高中化学课堂
巧用微课,打造高效高中化学课堂 【摘 要】随着网络技术在教育领域的普及，微课已经被广泛应用到高中化学教学中，微课以其针对性强和教学时间短的特点，受到广大教师和学生的喜爱，
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《元素符号的意义》微课教案
《元素符号的意义》微教案 教学目标： １、知道元素符号的意义，并会正确表达； ２、培养学生注重细节，勤于思考的科学精神。 教学设计理念： 以学生发展为本，充分体现学生学习的主体地位
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微课对教学的意义
微课对教学的作用 周魏洁 本次的培训，让我认识了微课教学，“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程
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《小数的意义》微课教学设计
《小数的意义》微课教学设计乳山市光明街小学滕飞飞微课信息主题名称小数的意义选题意图选择此课题设计成微课，主要是基于以下几点考虑：一、《小数的意义》属于概念教学，如果只
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初中数学微课助学的意义
初中数学微课助学的意义 微课是我国新一轮课改之后，在课程标准和教学实践中提出的最新要求。微课主要以视频为载体，对教师课堂教学中的某个知识点或者是某个环节进行有效记录，
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试论微课在高中化学教学中的作用
试论微课在高中化学教学中的作用 邮编050700 河北省新乐市第二中学 王丽红 摘要：随着网络技术在教育领域的普及，微课已经被广泛应用到高中化学教学中，微课以其针对性强和教学时
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微课在高中化学教学中的应用探究
浅析微课在高中化学教学中的应用 摘要：由于传统教学方法越来越不符合现代化教学需求，广大一线教师不断探索新的教学方法，微课教学是一种新型教学手段，它赋予了教学课堂更大的活
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探索微课在高中化学教学中的应用
探索微课在高中化学教学中的应用 彭 英 （阜阳城郊中学 cjpengying＠163.com） 摘 要：本文通过太空授课引出微课，接着分别从微课的概述、微课的类型、微课的制作及微课的展望来阐述
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评课稿高中化学5篇范文
高二化学评课稿：《反应条件对化学平衡影响》 李明 “反应条件对化学平衡影响”这一节内容是学生在学习了化学平衡常数与平衡转化率基础之上来学习的。作为原理教学的一部分
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《小数的意义——数学游戏》微课教案
《小数的意义—数学游戏》之教学设计 教材分析： 小数在生活中的应用十分广泛，北师大版小学数学四年级下册《小数的意义》把小数的认识范围扩大，从三年级下册学习的元、角、分，扩
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微课《分数的产生和意义》教学设计
分数的产生和意义 教学设计 邢台市三义庙小学 李育如 一、教学内容： 人教版小学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》第一节第一课时《分数的产生和意义》 教材45页46页
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微课在教与学中的使用及意义
微课在教与学中的使用及意义 一、在新授课上微课的作用 1、课前复习根据学生已有的知识基础和新知识所需的衔接知识点设计制作好微课，可以让学生在课下先看此微课，为新课做好
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微课是什么
微课是什么？在课堂教学中如何使用？发表自己的看法 基本含义 一、 "微课"的组成 "微课"的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段)，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课
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微课 文档
一、直接导入，理清前因后果： 同学们，这节课我们来学习一篇发生在两千多年以前、战国时期的历史故事《将相和》。（板书课题） 请同学们自由读书，思考：将相和的故事是由哪三个事件组成
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微课
通过中小学的微课培训。下面就学习情况谈谈心得体会，主要从以下五个方面说说微课。 一什么是微课 “微”字本义是指细，小，少。“课”字字义有很多，但在――《儒林外史》中的一
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微课（推荐）
微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验
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微课
微课程是一种网络课程，就是将原本45分钟一节的网上公开课浓缩成5至8分钟，砍去冗长的前奏后奏，仅保留课堂难点热点内容；或是将一节课的不同知识点，分别制作成多个微课程。微课制作
