专题：高中尖子生的培养
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高中应该怎么培养尖子生
高中应该怎么培养尖子生首先应该澄清一个问题，尖子生不是培养出来的，我们只需要提供尖子生成长的平台，给予他们学习中必要的引导，指导，让他们看到广阔的学习钻研的天地，自信，有良好
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高中尖子生的培养方案
高中尖子生的培养方案 为了加强奥赛班的教育教学工作，探究尖子生成长的规律和超常规教学，向奥赛班要质量；为了更好的研究如何发现尖子生，如何培养尖子生，如何最有效发挥学生潜能
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尖子生培养
班级培养尖子生的措施
扎实基础＋纯熟技能＋良好身心＋正确策略=尖子生成功增值
在尖子生的培养方面，从以下几方面入手.
一、 非智力因素的培养
１. 学习动机的培养.
在这方面我们不 -
浅谈尖子生培养
浅谈尖子生培养
几年来，承蒙领导厚爱和同志们的大力支持，带了几届尖子班，不敢说有什么经验，但和尖子生的近距离接触倒是有一些体会，现谈谈自己的体会，以便与大家共勉吧！
如今，培养尖 -
尖子生培养
1.班主任老师要积极了解班级各方面情况，筛选出班级第一梯队学生（大约10—15人），按成绩结合实际情况分成若干尖子生学习互助小组，每组四到五人，组内学生相互帮助，相互借脑，共同提高，发
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如何培养尖子生
如何培养尖子生
吴娣兰
一、树立远大理想
高尔基说过：“一个人努力的目标越高，他的才能就发展的越快”。让学生在开始就有远期目标，每一阶段确定多个近期目标。
二、培养良好心 -
关于尖子生培养（精选）
关于尖子生培养
一、重视尖子生之间的“共生效应”
尖子生对班级形成浓重的学习风气、对学生探索良好的学习方法有着潜在的作用，对尖子生，我们总是力求让他们发挥榜样作用的同 -
如何培养尖子生
诸多学校高度重视培养名牌大学学生，特别注重状元、尖子群的产生对学校声誉的重大影响。在此，对如何培养尖子生将我校的做法简要表述如下。
一、特班的成立和较多的思维空间的 -
高中尖子生培养的一点认识5篇
高中尖子生培养的一点认识
潘存立
我在2004年-2007年带了一届奥赛班，圆满地完成了领导交给的任务，我把这三年中个人的体会与大家交流一下，不当之处敬请批评指正。
一、从德育入 -
高中尖子生培养问卷调研（精选5篇）
尖子生培养情况调查表05.24
一、单项选择题
1．你对尖子生培养课的兴趣怎样？
A．很大B．较大C．一般D．无兴趣
2．你认为教练给你提供的学习材料及培训内容合适吗？
A．适中B．基本适中C．过多D．较 -
培养尖子生工作总结
尖子生培养工作总结 2015——2016（二） 张淑玲 学生是教师的一面镜子。从这个意义上说：尖子生的数量和质量是衡量教师水平的一把尺子。并且教师的教育教学水平只有通过学生以及
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尖子生培养交流材料（★）
各位领导、老师们： 下午好！ 首先感谢王校长等领导给我这样一个难得的交流学习机会，虽然还是在自己学校，但心里仍觉惶惶然，梁校长安排我来交流特尖生的培养问题，说实话，在座的既有一
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尖子生培养总结
尖子生培养总结
作为一个班主任，如何培养尖子生的问题是制约我们教学质量的瓶颈。加强尖子生的培养，是我们学校教育教学工作的重中之重，也乃当务之急。今年在县教育局工作方针 -
尖子生培养八招
尖子生培养八招
扎实基础＋纯熟技能＋良好身心＋正确策略=尖子生成功增值第一招：目标不宜过高从多拿１分做起
尖子生的培养重在平时，重在细节，重在积累。如果要求学生在短时间内突飞猛 -
尖子生培养八招
尖子生培养八招扎实基础＋纯熟技能＋良好身心＋正确策略=尖子生
成功增值
第一招：目标不宜过高从多拿1分做起
尖子生的培养重在平时，重在细节，重在积累。如果要求学生在短时间内突飞 -
尖子生的培养
学习每日对照，你做到了吗
第一招：如何才能多拿一分、多对一题呢？
第一，要养成清算应得而未得的分数的习惯；
第二，要清除屡犯重复错误的毛病；
第三，克服答题不规范的弊端；
第四，改正审 -
培养尖子生工作总结
培养尖子生工作总结张宏荣 尖子生在整个班级中的影响力与号召力往往比较大，对整个班级学风、校风的形成有着不可估量的作用，以下是本学期我班尖子生辅导工作的总结。 一、加强
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尖子生培养总结
尖子生培养总结
一、关心尖子生之间的互相促进
利用学校为包括尖子生在内的学生学法交流的会等各种契机，通过我的介绍和评论，让班级的尖子们进一步认识其他尖子生的优点、特色
