专题：高中美术欣赏课程设计
-
高中美术欣赏教案
第一课 学些美术鉴赏知识 教学目的： 1、使学生了解美 术范畴，建立“大美术” 观念。 2、 使学生了解美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方法进行鉴赏练习。 教学重点：掌握鉴赏方
-
美术课程设计
美术课程设计 课程设计： 教学目标： 1．培养对美术的兴趣爱好（简单的讲述美术的发展史） 2．能独立完成一副完整的绘画（进行美术的实际操作） 教学方式：1．实际进行操作，了解色彩的搭配与协
-
高中美术《中国古代雕塑欣赏》说课稿
高中美术《中国古代雕塑欣赏》说课稿 我说课的内容是高一年级美术鉴赏中的《中国古代雕塑欣赏》。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和多媒体教学过程演示四个步骤加以
-
高中美术欣赏教学与审美评价
高中美术欣赏教学与审美评价
一、美术欣赏教学的特征
许多教师有这样的体会，欣赏教学难于艺术实践教学，而现代作品欣赏则更难。这也许因为在欣赏传统的再现性作品时，有关史料和 -
美术欣赏
美育一般通过艺术审美的方式达到教育目的。美术课对学生进行美育的得天独厚的条件，就是直观性，包括对自然美的直观，社会美的直观，艺术美的直观。而美术教学大纲所规定的欣赏、绘
-
高中美术欣赏研究性学习课题之我见
名画欣赏 ----高中美术欣赏研究性学习课题之我见 广州市真光中学 潘芸 1、 背景 《美术课程标准解读》一书中怎样进行美术欣赏的文章里提到：进行美术欣赏最好采用自主、合作
-
浅谈高中美术欣赏现代课堂教学(中央教科所)
浅谈高中美术欣赏现代课堂教学 曹向忠 河北省永年县第二中学 2009年1月 浅谈高中美术欣赏现代课堂教学 曹向忠 河北省永年县第二中学 (057151) [摘 要] 在美术欣赏活动中，欣
-
高中美术欣赏教学与审美评价美术论文[范文大全]
高中美术欣赏教学与审美评价_美术论文 [真诚为您服务] 一、美术欣赏教学的特征 许多教师有这样的体会，欣赏教学难于艺术实践教学，而现代作品欣赏则更难。这也许因为在欣赏传统
-
人教版高中美术欣赏教案_人教版（优秀范文5篇）
第一 课 学些美术鉴赏知识 教学目的： 1、使学生了解美 术范畴，建立“大美术” 观念。 2、使学生了解美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方法进行鉴赏练习。 教学重点：掌握鉴赏方
-
高中美术
2010年曲靖师范类大中专毕业生就业考试
专业知识教法技能大纲
美 术（高中教育岗位）
曲 靖 市 教 育 局
★
一、考试性质
师范类大中专毕业生就业考试属选拔考试，教育行政部门根 -
高中美术
美术教师考试试题 一、填空题： ( 每空1分 共36分 ) 1、教师考试试题美术课程具有 性质，是学校进行 的主要途经。 2、教师考试试题美术课程标准按教学活动分为 ；； __________
-
高中美术
一说教材 1、教学基本思路 A、从具体的美术作品入手，借助课本上文字的提示，引导学生由浅入深地理解画面的含义，然后举一反三，用类似的思路来理解其他作品，最后进行总结提炼。在
-
高中美术
探寻建筑艺术的特点(课件下载) 教学目的： 通过教学，使学生对中国古代建筑艺术的重要成就及其特点，有所了解和认识，达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高学生的审美情趣，培养学生欣赏
-
高中美术欣赏课室教掌互原则
高中美术欣赏课堂教学五原则 南京市秦淮中学 朱永洁 摘 要 本文主要论述了在实际的美术欣赏课堂教学中，为了更好地推进实施新课程教学改革，而应注意的一些教学原则。 关键词
-
浅谈高中美术欣赏教学中的创新精神的副本（范文模版）
浅谈高中美术欣赏教学中的创新精神 摘要：创新是发展的不竭动力之源，在美术领域亦是如此。在美术欣赏教学中，创新精神为美术作品的发展补充能源，而创新也成为美术教学的重要目标，
-
中国民间美术欣赏
中国民间美术历史悠久，博大深厚，灿烂多元，这学期的选修课有幸选到了中国民间美术欣赏这门课程。对于我国的民间美术，我一直都是抱着尊重的心态来看待，特别是经历了如此悠长年代还
-
中国民间美术欣赏
中国民间美术欣赏
[课 型] 高中美术欣赏
[教材分析]这一课选自人民美术出版社的高中美术欣赏，本课由民间美术的界定、民间美术的特点和民间美术主要种类介绍三部分构成，罗列了 -
美术欣赏心得体会
美术欣赏心得体会 城规1107班范水梁学号：1100005109 当世界走进21世纪的时候，回头凝望着我们的美术（艺术）教育，就会发现这样一个非常鲜明的特征：在人们长期固守的美术学科教育中，很
