专题：高中生物概念教学课题
-
教学-高中生物相关概念比较
中学生物教学资料
生物相关概念比较
乳糖与乳酸、极体与极核、芽孢与芽体、HIV与HLA、原生质体与原生质层、遗传病与传染病、胚囊和囊胚，内分泌腺和外分泌腺原生质和原生质层 -
高中生物概念教学四种方式
高中生物概念教学四种方式 高中生物概念教学四种方式 摘 要：随着义务教育新一轮课改的推行，高中生物概念教学已经成为大势所趋。本文主要介绍高中生物教学过程中，如何在突出基
-
高中生物概念教学探讨（5篇范例）
高中生物概念教学探讨 摘 要：在高中生物的教学目标中，掌握生物学基本事实、概念、原理、规律和模型被列在首位。而其中，概念是高中生物知识结构的各个支点，是稳固整个生物学科知
-
高中生物概念教学专题文集⑴：高中生物学概念教学
高中生物概念教学专题文集⑴：高中生物学概念教学 高中生物学概念教学概念是生物学理论的基础和精髓，也是思维过程的核心。在人教版《全日制普通高级中学教科书·生物》(2003年
-
高中生物光合作用教学案例(课题)
生物教学案例高二（必修）光 合Xxx中学生物组 作 用 2013年12月6日光合作用 教学目标： 知识目标 1、通过对光合作用有关知识的讲解，使学生们明确光合作用的原料、产物、条件和场所
-
高中生物概念总结（精选五篇）
高中生物概念总结
1．生物体具有共同的物质基础和结构基础。2．细胞是生物体的结构和功能的基本单位；细胞是一切动植物结构的基本单位。病毒没有细胞结构。3． 新陈代谢是生物体进 -
高中生物容易混淆的概念
高中生物容易混淆的概念
生物学科的概念有容量大、易混淆的特点，复习时可以将相近或相反的概念一组组
甚至一串串地进行识记、辨别、区分和比较，这样不但容易记住，更重要的是记 -
高中生物易混概念总结
囊胚：卵裂到了一定时期，细胞增多，于是就形成了一个内部有腔的球状胚
这个时期的胚胎叫做囊胚。
极体:卵原细胞减数分裂时产生的除卵细胞外的三个小细胞
极核：位于胚囊中央的两个 -
高中生物35个重要概念（合集五篇）
记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，下面给大家分享一些关于高中生物35个重要概念，希望对大家有所帮助。高中生物35个重要概
-
高中生物研究性课题（五篇模版）
高中生物研究性课题——关注环境问题
【关键词】：环境问题环境污染实验设计实验方案
【摘要】对学生进行切实的环境教育，实现其从受教育者转变为研究者与实践者，体验环境问题的 -
高中生物课题研究计划
《哈尔滨城市园林绿化植物种类的调查研究》
小课题研究计划
研究课题：
哈尔滨城市园林绿化植物种类的调查研究
课题提出背景：
随着哈尔滨市园林绿化物种的不断丰富，行道树已经 -
浅谈高中生物教学
浅谈高中生物教学 摘 要：新一轮的课程改革，是挑战，更是机遇。我们一定要认真学习新课标，内化新理念，切实、有效地开展校本教研，并且要勇于自我反思，探究自己的课堂教学，反思自己的教
-
高中生物复习核心概念教学策略研究（精选5篇）
摘 要 叙述了高中生物一轮复习中核心概念教学是困扰一线教师的难题之一，在教学中，通过运用概念图、设计问题串、演示认知过程和利用生物科学史等教学策略，引导、帮助学生建立科
-
国家级课题中学数学核心概念思想方法及其教学设计
国家级课题：中学数学核心概念、思想方法及其教学设计 （人民教育出版社 章建跃 主持） 教学设计框架结构 （试行稿，2007年1月） 中学数学核心概念、思想方法教学设计由如下条目组成： （1）
-
高中生物教学论文 生物学科核心概念教学的方法 新人教版
江苏省连云港灌云县第一中学高中生物教学论文 生物学科核心概念教学的方法 【摘要】 核心概念是教学的一个基本环节，是启迪思维、开拓思路、培养能力、发展智力的重要基础。
-
5E教学模式在高中生物核心概念教学中的实践
5E教学模式在高中生物核心概念教学中的实践 陶杨娟（浙江省绍兴市柯桥区柯桥中学 312030） 手机：*** Email：taoyangjuan@hotmail.com 摘 要根据本节“遗传信息的表达——
-
瑞金职称改革职称论文发表-高中生物概念教学论文选题题目
云发表，专业论文发表网站！http://www.xiexiebang.com/ 面向作者直接收稿，省去中间环节，价格更低，发表更快，收录更快！ 瑞金职称改革职称论文发表-高中生物|概念教学论文选题题目 瑞
-
高中生物教学反思
高中生物教学反思 本学期我担任高二（3）班和（4）班、高一（4）班和（5）班的生物教学工作。周课时14节，教案6个。课程任务重，兼顾的是高中两个年级的学生，教学内容和教学方法、教学要求都不同
