专题：高中生物教材中的人物
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高中生物教材中的人物总结
高中生物教材中的人物 1、邹承鲁（1923～2006）：江苏无锡人，生物化学家。1958年，他参加发起人工合成牛胰岛素工作，并负责胰岛素A和B链的拆合。这项工作的完成确定了胰岛素全合成路线，为
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高中生物教材中常用的研究方法
高中生物教材中常用的研究方法 ★一、假说—演绎法 1、方法解释 在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎
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高中生物教材中特性小结（合集5篇）
新课标教材中的特性小结 在高中生物教材中涉及到很多特殊的性质，总结如下： 1.流动性生物膜的流动性是膜脂与膜蛋白处于不断的运动状态，它是保证正常膜功能的重要条件。在生理状
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高中生物新课程教材分析
高中生物新课程教材分析
齐洪波
(山东东营市胜利油田第二中学，山东 东营 257051)
中图分类号：G633.91文献标识码：A文章编号：1811-8755(2004)04382004年山东省、广东省、海南省和 -
对高中生物(选修)教材中几个问题的理解
对高中生物（选修）教材中几个知识点的拓展
江苏省高邮中学（225600）王裕富
1．口服降血糖药物，对于糖尿病患者都有治疗作用吗？
人教版高中《生物.选修》2004年版（以下同）第13页，“对于糖 -
高中生物教材实验中涉及试剂知识总结
高中生物教材实验中涉及试剂知识总结 1、 斐林试剂 : 配制：1）甲液质量浓度为 0.1g/ml，取10gNaOH溶于蒸馏水，稀释至100ml .2）乙液质量浓度为0.05g/ml，取5gCuSO4溶于蒸馏水，稀释至100
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高中生物教材实验总结 图文
教材实验总结 1、生物科学实验的一般程序为： 观察并提出问题→提出假说→设计并完成实验→分析数据，得出结论 2、实验操作步骤应遵循四大基本原则 （1）科学性原则——符合实验的
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高中生物新旧教材的对比
高中生物新旧教材的对比
瑞昌二中高三生物备课组李军
人教版新教材从2004年开始在很多省市试用，我们江西省2010年开始进行新课改，使用了新教材。高中生物人教版新旧教材显然有 -
高中生物教材中的中外科学家及科学史知识总（精选5篇）
高中生物教材中的中外科学家及科学史知识总结 必修第一册 1、1-1邹承鲁（1923~2006）：江苏无锡人，生物化学家。1958年，他参加发起人工合成牛胰岛素工作，并负责胰岛素A和B链的拆合。
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高中生物选修三教材原文考点
一、1 1、由于基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，因此又叫DNA重组技术，即指按照人们的愿望，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从
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新旧人教版高中生物教材对比分析
新旧人教版高中生物教材对比分析摘要：本文就《普通高中生物教科书·生物学》和《普通高中课程标准实验教科书·生物》进行了宏观对比，同时为具体表现二者的区别，本文以高中生物
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高中生物教材说课稿(共4篇)（合集五篇）
篇一：6高中生物优秀说课稿模式(适用于新教材) 各位领导老师好 我今天说课的题目是高中„年级下册选修„专题„„中课题„„《„„》，下面我将从教材分析、教法和学法、教学
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教学-人教版高中生物(新课标)教材目录
中学生物教学资料 人教版高中生物(新课标)教材目录 发布日期：2009-05-15 20:08 共1295人浏览 必修1 第1章走近细胞 第1节从生物圈到细胞 第2节细胞的多样性和统一性 第2章组
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教材中歇后语
包含12生肖的歇后语 老(鼠)过街——人人喊打。 (牛)角抹油——又尖又滑。 老(虎)嘴里拔牙——冒险。 (兔)子尾巴——长不了。 (龙)王跳海——回老家。 (6)打
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高中生物必修2第二章教材分析总结
高中生物必修2第二章《基因和染色体的关系》 -教材分析[1，2，3] 生命科学与技术学院学科教学（生物） 王祖喜（20144616009） 摘要：本文对人教第二版《普通高中课程标准实验教科书 生物
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人教版高中生物必修二教材分析_生物_教材分析_人教版
人教版必修二教材分析 杨鑫 本模块的内容包括：遗传因子的发现、基因和染色体的关系、基因的本质、基因的表达、基因突变及其它变异、从杂交育种到基因工程、现代生物进化理论
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高中生物选修3教材课后习题答案
高中生物选修3教材答案 ♫1.1 DNA重组技术的基本工具 （一）思考与探究 1.限制酶在DNA的任何部位都能将DNA切开吗？以下是四种不同限制酶切割形成的DNA片段： …CTGCA …AC
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关于高中生物教学中德育教育的探讨
关于高中生物教学中德育教育的探讨 【摘要】学科德育教育是学校教育工作不可或缺的组成部分，它对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。对学生进行德
