专题:高中生物减负
-
高中生物减负增效具体做法研究(2010春)范文
高中生物教学减负增效的具体做法研究 2010年春学期课题研究计划 江苏省兴化中学课题组 执笔人:孙庆兴(主持人) 二○一○年三月 一、指导思想 新课程改革的核心理念是“一切为了
-
高中生物减负增效具体做法研究(2010年秋)
高中生物教学减负增效的具体做法研究 2010年秋学期课题研究计划 江苏省兴化中学课题组 执笔人:孙庆兴(主持人) 二○一○年九月 一、指导思想 新课程改革的核心理念是“一切为了
-
高中生物
生物试讲课题1、组成生物体的化学元素第一册 第一章第一节
2、细胞膜的结构和功能 第一册 第二章 第一节
3、细胞增殖第一册 第二章 第二节
4、植物的激素调节 植物的向性运 -
高中生物
2010-1-17
生物必修一知识整理生物必修一知识整理
一、 细胞的分子组成
Ⅰ、蛋白质的结构与功能
1、元素组成:由C、H、O、N元素构成,有些含有P、S 2、基本单位:氨基酸,结构约20 -
减负
“减负”工作制度 为进一步贯彻落实《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神,进一步规范中小学办学行为、深入实施素质教育,积极探索建立减负增效的策略
-
减负
让快乐教育涌动生命的灵性 ——兼谈学生课业负担过重的成因分析与对策 胜利胜采小学张志娜 内容提要:减负话题热议了多年,各级教育行政部门也层层下达了“减负”令,胜采小学认
-
减负
减轻学生课业负担的措施 一、指导思想 以邓小平同志关于教育“三面向”理论和江总书记“三个代表”思想为指导,认真学习中央“减负”文件精神及各级教育主管部门颁发的有关“
-
2013减负材料
永丰中学“减负”工作报告
为贯彻落实市、县教育局关于“减负”工作的指示精神,切实转变教师的教育观念,有效改进教师的教学行为,提升教师的教学能力,切实减轻学生过重的课业负 -
减负
高新三小“减负” 工作总结 (一)加强领导,健全“减负”意识 1.加强领导抓“减负”。成立了高新三小 “减负”工作领导小组,薛志兰校长为组长,万文娟副校长分管,教导室及全体老师
-
高中生物说课稿
高中生物说课稿 各位领导 、老师们,你们好!欢迎大家指导我的说课,今天我要进行说课的内容是《细胞的能量“通货”——ATP》。下面我将从教材分析、教法、学法以及教学程序等四
-
高中生物新课程
高中生物新课程,目前设置三个必修本、三个选修本,集中了老教材的所有内容,最大的特点是重新按新的视角来编排,以模块的形式来展现,更显系统性、条理性、更容易让学生理解掌握生物
-
浅谈高中生物实验教学
浅谈高中生物实验教学 生物是一门研究人类生产、生活的自然学科。实验在整个生物学科体系中占有非常重要的地位。许多概念与定理都是科学家经历了无数次实验而总结得出来的,
-
高中生物教学计划(通用)(范文大全)
高中生物教学计划(通用3篇)日子如同白驹过隙,不经意间,我们的教学工作又将抒写新的篇章,是不是需要好好写一份教学计划呢?想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,下面是小编整
-
高中生物教学计划
2016—2017年度第二学期教学计划 一、 学情分析 本学期我担任高二年级(6)、(7)、(17)三个班的生物教学。大部分学生对生物学科都不是很重视,所以学习积极性不是很高。另外,学生间
-
高中生物教学计划
高中生物教学计划范文五篇一、知识目标:让学生了解生物的各个章节的基础知识。二、能力目标:通过科学方法练习,培养学生的科学素养,练习学生的实验能力和创新能力,发展学生的探究
-
如何学习高中生物
如何学习高中生物
不少人认为学习生物学只是记一记,做做题,应付考试很容易。其实,这是一个错误的认识。学习生物,单靠死记是绝不可能学好的。必须根据生物学科的特点,掌握科学的 -
高中生物说课稿
细胞膜——系统的边界各位老师你们好!
今天我说课的题目是《细胞膜——系统的边界》,我将从以下五个方面进行说课:
一、 说教材
二、 说教学目标
三、 说教学策略和方法
四、 -
高中生物学习方法
哈尔滨天材教育
初中生物学习方法
首先,培养兴趣。兴趣是最好的老师,初中生物学科本身就有着与社会、生产和日常生活等各方面都有着非常密切的联系的学科,多看看书,找找兴趣点,不