专题：高中生物教学微课
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基于微课的高中生物科学史教学的有效性研究课题实施方案
基于微课的高中生物科学史教学的有效性研究课题实施方案 项目负责人： 陈 蓉一、课题研究 1.《生物教师教育课程体系及其网络课程群的构建与实践》荣获福建师大教学成果二等奖
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高中生物高效课堂的实践——微课教学模式
高中生物高效课堂的实践——微课教学模式 （陕西省韩城市西庄中学石涛 715403） 摘要：构建高效课堂的核心在于实现课堂教学的有效性。高中生物教学的“有效”，更强调生物学学习是
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微课在高中生物教学中应用对策论文
【摘要】微课是一种传播媒介，信息以视频的方式传播，给人以直观形象的效果。在高中生物教学中用微课展开教学，就是生物教师将教学的重点内容和难点内容录制为微视频传播到网络教
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高中生物实验课教学反思
高中生物实验课教学反思石河子第一中学 魏思燕【摘 要】要想上好一堂高中生物实验课，教师必须要进行精心设计，并事先使学生在小组操作实验之前就能对问题有一定的独立思考。实
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微课教学
浅谈如何做好党校班主任工作 阅读人数：2033人 页数：2页 价值：0下载券 xyww01 浅谈如何做好党校班主任工作 张石城 从多年的工作实践中，深感党校班主任工作的重要。如何做好这一
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高中生物评课稿
高中生物评课稿 余奕老师上的是高中生物生物第二册第五章第四节的教学内容。本节课的教学内容是在学习了生态系统的营养结构上进行的，因而在教学时，能积极利用学生已有的知识
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高中生物说课模版
高中生物说课模板 尊敬的各位专家评委：上午好，今天我说课的题目是《DNA分子的结构》。 下面，我从教材，教学设计思路，教法，学法，教学程序五个方面来说一下本节课。 一、教材 1、教
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试析高中生物复习课的有效教学
试析高中生物复习课的有效教学 摘 要：进入高三后，学生面临高考压力，学习的负担更加沉重，在如此压抑的学习氛围中，如何有效地提高生物复习课的有效性呢？关键是激发学生的复习兴趣，让
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浅谈高中生物教学的新课导入
浅谈高中生物教学的新课导入 一节新授课，一般包括导入、讲授、巩固等环节。作为“序曲”的导人在新授课中非常重要。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”从某种程度上说，导入
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录用收稿：微课在高中生物教学中的应用研究（5篇）
微课在高中生物教学中的应用研究 李凌 浙江省温州市苍南县第一中学 325800 摘 要：高中生物是理科之中比较偏向文科的学科，它也是教学的重要组成部分之一，属于科研探究中的一种
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微课教学设计
微课教学设计 微课教学设计1 教学目标1、学会本课13个生字，会认“凛、冽、嗬”3个字。能正确读写下列词语:骤然、玉屑、俗话、渗透、谚语、枕着、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪
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微课教学设计
课题：扩句和缩句 教学目标：1、了解什么是扩句和缩句 2、了解基本的扩句和缩句的方法 教学重、难点：了解基本的扩句和缩句的方法 教学过程： 一、了解扩句和缩句的概念 扩句就是通
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微课教学反思大全
随着课堂改革的实施，思想品德课堂中出现了多样化的教学模式，教师的教学方式、学生的学习方式都发生了可喜的变化。因此，我们要更多的反思。下面是关于微课教学反思的内容，欢迎阅
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微课教学设计（精选合集）
微课教学设计 一、教学任务与对象 1、教学任务：什么是文化强国 2、教学对象：2014级人力资源管理、民政管理、园林艺术，市场营销、物流管理、法律。 二、教学目标 1、知识与技
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微课教学设计（推荐）
几种表现手法的辨析 教案教学目标 1、 了解文章的几种表现手法及作用。2、结合句子理解文章的主旨和情感。 教学重点 会分辨文章的几种表现手法及作用。 教学难点 结合句子
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微课教学设计
微课教学设计1 教学目标：1、认识唢呐。了解其起源、结构、音色特点。2、欣赏唢呐演奏的著名乐曲。教学过程：一、简介唢呐，波斯语名称为surna，是中华民族吹管乐器的一种。由波斯
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微课教学反思
微课教学反思 微课教学反思1 随着教学改革的实施，课堂中出现了多样化的教学模式，教师的教学方式、学生的学习方式也在不断变化。微课的授课形式新颖独特，操作方法简单易学，深受
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微课教学设计
遵义市第三十七中 初中英语-if引导的两种从句 教学设计 【参赛单位】遵义市第三十七中学 【参赛教师】 毛玉婷 【课 题】初中 英语 科 if引导的两种从句 【教学目标】 1.
