专题:高中文言文教学反思
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高中文言文教学反思
高中文言文教学反思 而今,大部分学生不喜欢文言文,这已成为一个不争的事实,如果高考不考文言文,那么,我想,几乎很少人愿意去学文言文。 有人曾在高中学生中做过一个调查:80%的学生
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浅谈高中文言文教学
浅谈高中文言文教学 三门峡市第一高级中学 任玉芳 【论文摘要】:文言文教学是高中语文教学的重要组成部分,文言文学习一直是高中学生学习的难点。探讨文言文教学可从以下方面
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高中文言文教学之我见
高中文言文教学之我见关键词:文言文 诵读 基础 情感熏陶 写作 做题技巧摘要:文言文教学历来是语文教学中的一个难点,新一轮的教育课程改革对如何提高文言文教学实效提出了更高
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文言文教学反思[精选]
文言文教学反思
——搞好文言文诵读教学的具体举措我从事高中语文教学已经20几年了,每年对文言文的教学都费尽了心血,收效不大。随着我校新课改的进行,我边教学,边大胆实践,逐渐 -
文言文教学反思
初中文言文翻译教学反思 牡市八中 周美慧 文言文是初中语文教学中的一个重要组成部分,不仅因为文言文的掌握是中考必考内容,更重要的是,文言文是中国几千年古代文化一种独特的
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文言文教学反思
文言文教学反思 文言文教学反思1 “好的开头是成功的一半”。我是带着满怀的信心去教课,但是,教学效果不尽如意。成功之处:刚开始,我还很有秩序地进行课堂教学。如:先让孩子们深
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文言文教学反思
文言文教学反思 文言文教学是语文教师向来重视的任务,也是重点难点,想想自己在这方面 教学经历,感觉有一些不足。 一、重诵读而轻理解 常言道,“书读百遍,其义自见”。对文言文的
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文言文教学反思
文言文教学反思 不知不觉已经走过了一学期,在这忙碌又充实的一学期里,学到许多东西也遇到许多问题。例如,学生的文言文学习。许多学生对文言文产生畏难情绪,丧失兴趣,学习效率开
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文言文教学反思
初中文言文教学有感 新河中学 黄丽宏 中学文言文教学的着力点主要集中在“语言”上,这一点在课堂教学和检测上表现得十分鲜明,于是在教学中,往往出现教师板着面孔教,学生板着面
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文言文教学反思
文言文复习教学反思 文言文知识点在高中语文知识结构中占据了重要的地位,从分值来看,它在150分的总分值中占了19分,所以它是高三语文复习的重点同时也是难点。 文言文试题的训
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文言文教学反思
教学案例 关于文言文教学的案例分析 案例背景 人教版八年级下册的编写体例与七年级不同,把文言文编成独立的单元,最艰难我们一直在学习文言文单元。两个单元都是名家名篇,特别
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高中文言文
高中文言文
1、后汉书 党锢列传 范滂传
原文:
范滂字孟博,汝南征羌人也。少厉清节,为州里所服,举孝廉、光禄四行。太守宗资先闻其名,请署功曹,委任政事。滂在职,严整疾恶。其有行违 -
高中文言文
《氓》 诗经--《氓》 氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑
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高中文言文大全
烛 之 武 退 秦 师 《左传》 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也
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浅谈管理高中文言文教学尝试
掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构 掌握NE5000E/80E/40E的单板构成 掌握NE5000E/80E/40E换板操作 了解NE5000E/80E/40E升级操作
高中文言文教学尝试黄彦(一)何谓“文言文 -
高三文言文教学反思
高三语文复习之文言文教学反思 周村中学 赵芳 文言文知识点在高中语文知识结构中占据了重要的地位。从分值来看,它在150分的总分值中占了19分,而文学常识在今后的高考中也会
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《文言文两则》教学反思
《文言文两则》教学反思
《学弈》——语言文字训练
“弈秋,通国之善弈者也。”这里的“善”表示善于、擅长。这与六年级上册《伯牙绝弦》里面“伯牙善鼓琴,钟子期善听。”的意 -
文言文教学的一点反思
文则炊而为饭
——文言文教学的一点反思
文言文,是学生最不爱学的,却是老师最爱教的。何也?学来难,教来易:披荆斩棘的去学,轻车熟路的去教。知识占有的不平等,使得文言文教学最容易