专题：高中语文说课稿师说
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师说说课稿
师说说课稿 师说说课稿1 尊敬的各位领导、老师:今天我说课的题目是：苏教版《体育与健康》水平一 跳跃（欢乐蹦蹦跳）一、设计理念本课以《体育健康课程标准》为依据，以“坚持健康
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师说说课稿
师说说课稿 师说说课稿1 尊敬的各位考官，X午好!(鞠躬)我是应聘小学音乐的X号考生。今天我说课的课题是《保卫黄河》，我将从准教材分析、学情分析、教学目标、教法和学法、教学
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师说说课稿
师说说课稿(15篇) 师说说课稿1 一、说学情1.教学对象：二年级（3）班 共36名 男女均衡2.基本情况：我执教的是低年级，学生活泼好动，有较强的求知欲，师生关系和谐融洽，班队集体荣誉感较强
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《师说》说课稿
《师说》说课稿 《师说》是第二册第六单元的一篇论说文。文中韩愈批评了“耻学于师”的士大夫，提出以“道”，即以儒家思想为师。表现了他不顾流俗，锐意改革世风的进取精神。现
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师说说课稿
师说说课稿 师说说课稿1 《我最好的老师》写的是一个叫怀特森的老师，他在课堂上把错误的动物学知识“教”给了学生，让学生们测验都得了不及格之后，他才说出真相。以此教育他的
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师说说课稿
《师说》说课稿
一、 说教材
《师说》是第一册第一单元的一篇论说文，是高中生入学最早学习的文章。课文不仅文言现象比较典型，而且具有较强的思想性，课本即范例，学习教材的目的 -
师说说课稿
师说说课稿 师说说课稿1 我说课的内容是《爱如茉莉》。本文是一篇以情感人的叙事文，我将从以下几个方面进行说课。《爱如茉莉》是小学语文苏教版国标本五年级下册第五单元的
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《师说》说课稿
《师 说》说课稿 一、教学理念 以新课改提出的建构主义理论教学模式为指导：“以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、
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《师说》说课稿
《师说》说课稿 《师说》说课稿1 非常感谢领导给了我这次锻炼的机会，因为是同课异构，所以内容已经规定好了，但是教案怎么写？故事情节怎么处理？怎样进行取舍教材？怎样进行挖掘教材
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师说说课稿（五篇范文）
许多学生都不知道说课稿怎么写，其实说课就是将讲课思路转化过来，用语言叙述如何讲一堂课，今天我们一起来学习一下师说说课稿。师说说课稿一尊敬的评委老师：大家下午好！今天我说课
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师说教案说课稿
师 说 韩愈 【教学目的】 理解：本文所论述的老师的作用，从师的重要性，端正学习态度。 鉴赏：认识本文中反映的作者的封建思想，从而逐步培养批判继承古代文化遗产的能力。（难点）
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高中语文说课稿
《烛之武退秦师》说课稿 一、说教材 1、教材简析：《烛之武退秦师》选自先秦历史散文《左传》，本篇所记述的是秦晋联合攻打郑国之前开展的一场外交斗争。郑国被晋、秦两个大国
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高中语文说课稿)
篇一：高中语文说课模板 通稿 各位评委老师：大家好，我是几号考生，我今天说课的题目是《》。下面，我将会从说教材、说教法、说学法、说教学过程等部分来进行我的说课。一、说教材
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高中语文说课稿
《高中语文说课稿范文》 一、说教材 1、教材简析及该课所处的地位作用： 《鸿门宴》是人教版新教材 高一年级《 语文》 必修1第二单元第6课，节选自《史记》。所选情节描写的是
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高中语文说课稿
高中语文说课稿15篇 高中语文说课稿1 各位评委老师：我今天要说的内容是人民教育出版社职业教中心《语文》基础版第二册第一单元第一篇《风景谈》。一、说教材1、《风景谈》选
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高中语文说课稿
高中语文说课稿—必修3 第一单元 1、林黛玉进贾府说课稿 一、说教材〔一〕教材的地位《林黛玉进贾府》是新课改语文必修三第一单元的一篇重要讲读课。本单元是小说单元，是文
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高中语文说课稿
高中语文说课稿—必修5 第一单元 1、《林教头风雪山神庙》说课稿 一、说教材我的课题是《林教头风雪山神庙》（人民教育出版社编写的高中语文教材第四册第16课），这是一篇特殊的
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高中语文说课稿
2》《雨巷》说课稿 一、教学理念 注重情感自我体验，唤起爱学。开放自主合作鉴赏，培养会学。把握意象，感悟情感，鼓励善学。二、教材分析 1、教材地位及作用 培养学生高尚的审
