专题：高中英语教学指导意见
-
初中英语教学指导意见
初中英语教学指导意见 （二〇一四至二〇一五学年度） 一、当前初中英语教学存在的主要问题 当前初中英语教学初中英语教学存在的主要问题主要有：一是初中学生英语水平年级越高分
-
指导学生适应高中英语教学
指导学生适应高中英语教学
钟鹭
到了高中阶段，老师几乎全用英语授课，似好多学生不适应，在学习上表现得手足无措，这就使得部分学生上课听不懂。高一是初中向高中的过渡阶段，易造成 -
2018届九年级英语教学指导意见
2018届九年级英语教学指导意见 谯城区教育局教研室 英语是中考科目中一门非常重要的学科，近年来中考不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对知识运用能力的考查。在进入复
-
牛津七年级英语教学指导意见
2016-2017学年度七年级英语教学指导意见 一、教材介绍和教学时间安排建议 1．《牛津初中英语七（上） 》 本教材是根据国家教育部制订的基础教育阶段《英语课程标准（2011年版）》的精
-
小学六年级英语教学指导意见
小学六年级英语教学指导意见 一、教材的主要框架 《初中英语预备课程》有四个模块，每个模块有三个单元，全册共十二个单元。Unit1-8的教学任务在小学六年级完成。其中1-2单元由
-
吉林省初中英语教学指导意见
吉林省初中英语教学指导意见 （讨论稿） 一、课程目标 英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶
-
甘肃省义务教育英语教学指导意见(试行)
甘肃省义务教育英语教学指导意见 (试行) 为了贯彻《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》的精神，全面落实《义务教育英语课程标准（2011版）》，切实加强和改
-
高中英语教学
扩大输入，阅读欣赏这类活动以读为主，可配少量题目，可以检查对教材的一般理解程度。针对性地训练阅读技巧：猜测词义、细节分析、推理判断、总结归纳 记叙文：记人叙事when where wh
-
高中英语教学
英语教学感悟之
致高一新生：
暑假在不知不觉中过去了，新学期新年级，你准备好了吗？英语学习是大多数学生的痛处，在教学过程中遇到过这样一些学生，他们自以为中考中英语成绩提前一两 -
实验高中研究性学习指导意见
**县实验高中研究性学习指导方案 研究性学习通过学生自己选定的课题推动学生积极、主动、自主地开展学习，把学生真正置于学习主体的地位。研究性学习旨在为学生构建了一种开
-
2015-2016学年高中通用技术教学指导意见
2015—2016学年度 高中通用技术教育教学指导意见 一、指导思想 坚决贯彻执行山东省教育厅颁发的《普通高中课程设置及教学指导意见（试行）》，以《技术课程标准》为依据，开足课时，
-
长河高中第二课堂场馆活动指导意见
杭州市长河高级中学2012学年第一学期寒假
第二课堂活动指导意见
为了把杭州市第二课堂活动场馆场馆所传承的历史文化资源转化为我校学生宝贵的精神财富，学校要求高一、高二全 -
高中英语教学论文 阅读理解题解题指导
高中英语阅读理解题解题指导
英语阅读是英语学习中非常重要的环节之一，在英语学习中听和读是两种输入信息的方式，而说和写是两种输出信息的方式，有输入才能有输出，所以只有通过 -
小学英语教学指导
小学英语教学指导 一、课程目标 基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和
-
高中英语教学总结
高中英语教学总结 高中>英语教学总结（一）在过去一年的英语教学中，现作如下几点总结。一、注意高一年与初中的衔接过渡高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥
-
高中英语教学工作总结
高中英语教学工作总结
上学期工作简单回顾
高中英语学科年工作全面贯彻市教研室《年工作意见》精神，认真学习并贯彻落实全国基础教育课程改革经验交流会议精神和山东省教育厅 -
高中英语教学设计
教学设计 Unit 12 Don’t eat in class. 复习班：闫月厚 教学目标： 1. 谈论规则2. 祈使语气3. 表示允许 4. 能够用口头或书面描述规则教学重点和难点： 重点掌握祈使语气的用法
-
高中英语教学工作总结
高中英语教学工作总结
我参加工作刚刚一年，并担任高一年级一个班的英语教学。由于教学经验颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向老教师学习。经过一年的
