专题:高中英语写作教学研究
-
基于词块理论的高中英语写作教学研究
基于词块理论的高中英语写作教学研究 【摘要】高中英语教学中写作是不能缺少的重要教学内容。近年来,词块理论逐渐成为语言界和教育界共同关注的热点话题之一,也正是由于词块
-
英语阅读驱动下的高中英语写作教学研究
英语阅读驱动下的高中英语写作教学研究 【摘要】对于现如今的高中英语教学,以听、说、读、写四个基本技能组成,并且将听、说与读、写技能分为口语课和英语课两部分分别来教学
-
高中英语写作
一、图表作文框架
As is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage in 作文题目的议题 the table(graph/picture/pie/chart), has been on rise/ decrease (go -
高中英语写作
高中英语写作模板
模板一:直陈观点,以例佐证
观点:More haste, less speed. Before moving to the next step, one needs a practical consideration on what he has already a -
高中英语写作
高中英语写作
作文能力不强一直是同学们比较普遍的问题。其实归结起来,一共有四类症状,深入地剖析这些症状,就能找到作文偏科的根本原因,同时写作时适当地套用一些模板,给写作能 -
高中英语写作
高中英语写作模板
模板一:直陈观点,以例佐证
观点:More haste, less speed. Before moving to the next step, one needs a practical consideration on what he has already a -
多媒体辅助高中英语教学研究
多媒体辅助高中英语教学研究 邮编:400037 学校地址:重庆市沙坪坝区凤鸣山36号 学校名称:重庆市沙坪坝区凤鸣山中学 作者:蔡佳颖(重庆市中学英语市级骨干教师) 1 多媒体辅助
-
中学写作教学研究
中学写作教学研究 综合材料 2009-04-01 11:32 阅读233 评论1字号: 大 中 小 领雁工程省骨干语文教师培训记录(十二) 中学写作教学研究余永刚宁波市北仑区柴桥中学 余永刚,就
-
中小学写作教学研究[★]
期末作业考核 《中小学写作教学研究》 满分100分 一、论述题(每小题10分,共30分) 1. 感悟生活和激发想象的关系是什么? 答:感悟生活是对生活经验的积累,而激发想象是通过生活中的
-
中小学写作教学研究
期末作业考核 《中小学写作教学研究》 满分100分 一、论述题(每小题10分,共30分) 1. 网络上电脑文本的文体结构,发生了哪些新的重大变化? 答:电脑网络的多媒体方式,使电脑文本的呈
-
新课改下高中英语有效教学研究
新课改下高中英语有效教学研究 新课改下高中英语有效教学研究 摘要 2001年,我国开始实行新课程改革,有效教学进一步成为教育改革的热点问题。本文的着眼点是具体的学科—高中
-
高中英语写作教学策略
高中英语写作教学策略 英语基础教育改革倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手;培养学生处理收集信息,获取新知识,分析和解决问题以及交流与合作的能力。新的教育理论倡导以学生为
-
探讨高中英语写作教学策略(范文模版)
探讨高中英语写作教学策略 【摘要】英语写作能力是高中生能否综合运用英语进行交流的体现,在高中英语教学中占据重要地位。但当前高中生英语写作能力存在诸多问题,为了改进此
-
高中英语常见写作格式
高中英语常见写作范文格式
1.说明利弊题型:
Nowadays many people prefer___________ because it has an important role in our daily life. Generally, its advantages can -
浅谈高中英语写作教学
浅谈高中英语写作教学
张宽厚
长期以来,如何有效地进行英语写作教学一直困扰着广大英语教师。“给出题目,提出要求,并让学生在课内或课外规定的时间内完成一篇作文,之后上交给教 -
高中英语写作训练探讨
高中英语写作训练探讨一、进行写作训练的意义《中学英语教学大纲》指出:写是书面表达和传递信息的交际能力。英语写作是一门综合性很强的实践课,通过写作训练,能促进学生更准确
-
高中英语写作训练探讨大全
高中英语写作训练探讨
(北京四中 王思敏)
一、进行写作训练的意义
《中学英语教学大纲》指出:写是书面表达和传递信息的交际能力。英语写作是一门综合性很强的实践课 ,通过写作 -
高中英语写作训练浅谈
高中英语写作训练浅谈长期以来,英语写作教学一直是高中英语教学的薄弱环节,这与教学的导向、教学方法等诸多原因有关,而写作作为四项基本技能之一,学生不仅需要掌握其技能和技巧