专题：绘本导读教学设计
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英语绘本导读课教学设计
《The Very Hungry Caterpillar》英语绘本导读课教学设计 一、绘本简介： The Very Hungry Caterpillar是一本充满了诗情与创意的儿童绘本。绘本讲述了一只毛毛虫的故事。如果
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区级绘本导读课教学设计
不一样的卡梅拉教学目标: 1. 引导学生阅读《我要找到朗朗》，享受阅读乐趣，激发学生对绘本的阅读兴趣。 2. 在赏读中，通过朗读和欣赏画面，让孩子感受绘本精美传神的图画和富有节
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绘本教学设计
绘本教学设计1 教学目标：1、理解故事内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。2、指导学生根据故事情境练习说话，并进行童话故事创编。3、通过阅读，激发学生
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绘本教学设计
绘本教学设计 绘本教学设计1 活动目标：1.观察画面理解故事内容，并感受野田的心理变化。2.尝试帮助弟弟妹妹解决困难，体验当哥哥姐姐的快乐。活动准备：教学课件（PPT）活动过程：一．谈话
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绘本教学设计
绘本《狐狸爸爸鸭儿子》教学设计刘亚君 教学目标： 1、阅读图书，理解故事内容，激发阅读图书的兴趣，培养孩子丰富的想象能力。 2、学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨
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绘本教学设计
绘本《我永远爱你》教学设计 铁二处学校 李芳 教材分析： 《我永远爱你》是英国插画家牡丹·刘易斯创作的一本图画书。本图画书想我们讲述了一只小熊阿力不小心打破了妈妈最心
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绘本教学设计
《爱心树》绘本教学设计 导读目标： 1、借助绘本阅读，在观察，想像，游戏中，让学生享受阅读的情趣，激发学生课外阅读的兴趣。 2、通过阅读，使学生感悟大树的无私奉献，了解爱的真谛。 3
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绘本教学设计
绘本教学设计 绘本教学设计1 活动目标:1、通过模仿、体验大猴子的心情，能用较完整的语言、恰当的语气描述大猴子与小猴子间的对话。2、观察画面，理解黏糊糊、松松软软、七零八
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绘本的分类导读
一． 有关妈妈形象的绘本 （一）《我们的妈妈在哪里》 （二）《我的妈妈真麻烦》 （三）《做妈妈的都是这样》 （四）《妈妈的红沙发》 （五）《永远爱你》 （六）《我家有个坏好宝宝》 （七）《莎莉，离水远
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《大脚丫跳芭蕾》绘本导读课教学设计
《大脚丫跳芭蕾》绘本导读课教学设计 教学目标： 1、让学生会知道绘本是图画书的一种，但却不是普通的图画书，重点引导学生用心观察并合理想象，认识绘本图画的丰富内涵和价值。 2
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绘本导读《皇帝与夜莺》
绘本导读《皇帝与夜莺》 ▲故事导读： ＊适合年龄：3-6 岁/亲子共读。 《皇帝与夜莺》讲述的是一个得与失，施与舍的故事。皇帝得到了人间一切的权利与富贵，因为得到太多，所以舍不
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《小猪变形记》绘本导读教案
《小猪变形记》绘本导读教案 设计理念： 话题的设计：针对低年级学生活泼好动、好奇心旺盛、探究欲望强的特点，通过让学生猜、忆、演等形式，设计话题，从而了解内容。 环节的设计：因
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《小猪变形记》绘本导读教案
《小猪变形记》绘本导读教案 教学目标： 1、 通过教师大声读，学生动情读、参与演，让学生感知故事。 2、 初步认识到做自己最幸福。 3、 图文并茂的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激
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绘本教学设计[推荐5篇]
时间：2015年2月26日活动名称：小象救火 活动目标： （一）认真倾听，乐于表达自己的想法 （二）能够用心体会，尝试用优美词语来描述五彩世界 （三）初步感受到朋友之间深厚的友谊，明白友谊的可贵
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绘本《我妈妈》教学设计
绘本《我妈妈》教学设计 绘本《我妈妈》教学设计 教学目标： 1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容。 2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，感悟真挚深切的亲子深
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绘本《我妈妈》教学设计
绘本《我妈妈》教学设计教学目标:1、通过学习，渗透绘本阅读的一般方法，激发学生课外阅读的兴趣。2、激发学生想像，引导学生看图说话。3、结合绘本和低年级学生特点，进行图文并茂
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绘本《我爸爸》教学设计
绘本《我爸爸》教学设计 教学目标： 1、学会倾听故事，从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。 2、初步了解讲述故事的方式，学习本故事围绕爸爸展开讲述的讲故事方法。 3、在阅
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绘本《勇气》教学设计
先不看图，先看文字，让他选择自己比较喜欢的。这种方式很利于学生的学习，但是我怕自己现在hold 不住。 一、分享一个关于勇气的故事，一个故事里面要包括勇于去做与克制两个方面我
