专题：绘本和写话的美丽邂逅
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绘本与美术课的美丽邂逅5篇范文
绘本与美术课的美丽邂逅 内容提要：低年级学生已接触大量的绘本,本人通过长期的实践寻找到一系列契合学生实际的绘本教学模式，文章从绘本功能的开发和表达的形式进行阐述，并通过
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绘本写话教学设计
绘本写话《猜猜我有多爱你》 教学目标： 1、指导学生根据故事情境想像并练习说话。 2、引导学生把观察、想象与阅读相结合。 3、通过阅读交流，感受爱、表达爱。 4、用写和画的
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当绘本遇上写话
当绘本遇上写话 ——浅谈利用绘本提高小学低年级写话能力 【摘要】 本文从绘本的优势和当前写话教学的困惑谈起。首先阐述了绘本教学中阅读和写话可以相得益彰，并以此发挥绘
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快乐阅读绘本 轻松指导写话
快乐阅读绘本 轻松指导写话 【内容摘要】 绘本阅读很好地把“读文”与“读图”有机结合起来，既不失阅读的本质——“本”为阅读之本；又增添了阅读的情趣——“绘”乃阅读之
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绘本与写话我爸爸教学设计
绘本与写话《我爸爸》 【教学目标】： 1、赏读故事，认识一位既强壮又温柔，不仅样样事情都在行、又能给孩子十足安全感的，温暖得像太阳一样的爸爸。 2、凭借绘本，绘制网络图，让孩子
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绘本读后感格式怎么写
绘本，透过奇妙鲜活的图象、生动有味的浅语，呈现世界万物的潜在美质，开启孩子的心灵之眼，藉以传递真的发现、善的启示、美的洗礼，提供阅读乐趣和艺术美感，启发想象与创造力，是孩子认
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绘本让低年级写话有声有色(刘娟)
绘本让低年级写话有声有色 刘娟 语文 *** 单位：昆明市石林县鹿阜中学 地址：昆明市石林县鹿阜镇天合路1号 652200 【内容摘要】低年级是作文的启蒙阶段。绘本以其丰富
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绘本叩开低年级写话教学的大门 （最终定稿）
绘本叩开低年级写话教学的大门 背景 万丈高楼平地起。小学低年级是学生语言发展的最佳阶段，低年级写话教学是引导学生迈入作文大门的关键一步。 抓好低年级的写话教学，对于
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让写话随绘本童心飞扬_16093
让写话随绘本童心飞扬 ——谈儿童绘本读写互动的实践与探索 王瑛 “绘本”，它区别于我们通常所说的“小人书”、卡通图书或其他有图有字的 低幼读物，它对语言、图画及其两
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让绘本成为学生轻松写话的
让绘本成为学生轻松写话的“沃土”——低年级绘本写话有效策略探寻 让绘本成为学生轻松写话的“沃土” ——低年级绘本写话有效策略探寻 温岭市方城小学黄可慧 摘要： 低
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美丽绘本 幸福阅读
美丽绘本 幸福阅读 ——走进图画书的世界 缘起 说起与图画书的结缘，始于几年前阅读薛瑞萍老师的书籍。那时每每读到薛老师描述自己和孩子在课堂上一起快乐读图画书的文字，都羡
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邂逅的美丽
邂逅的美丽 赵高第一次来福州出差，刚办完公事，想一人独自坐公交去逛逛福州。一路上，他都一直透着玻璃，看着车窗外的街景，这时，闻到了一股淡淡的茉莉花香。当赵高四处张望时，一位淡
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美丽的邂逅（精选合集）
美丽的邂逅邂逅，在夏天，用阳光的活力，实现那份宁静和温暖。午后的太阳像一条粗纱，让人喘不过气来，喘不过气来。这是一场无法忍受的闷热天气。坐在公共汽车上，窗外的风夹杂着热气，但
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经典绘本读后感怎么写（含5篇）
绘本，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。以下是小编收集的读后感相关内容，欢迎查看！经典绘本读后感1我也是一名恐龙爱好者，小时候就读过许多有关于恐龙的书籍。读了《我是
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绘本与幼儿园陶艺活动的美妙邂逅
绘本与幼儿园陶艺活动的美妙邂逅 绘本是以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而成的儿童文学作品，既有文学内涵，又有色彩丰富、形象鲜明的图画，蕴藏着众多可借鉴的优秀美
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绘本与幼儿园美术活动的美妙邂逅
绘本与幼儿园美术活动的美妙邂逅——浅谈如何运用绘本开展创造性美术活动幼儿园美术活动的形式是多种多样的，在丰富多彩的媒材中，儿童绘本以它独有的精妙的语言文字和明快引入
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绘本推荐
2—3周岁幼儿适合阅读的绘本 1、《可爱的鼠小弟》 爱心树绘本馆 把老鼠刻画成憨态可掬的“小宝宝”样，特别容易引起孩子们的共鸣。鼠小弟的许多言行看起来都能够从生活中找到
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经典绘本（推荐）
--- 1、1902《比得兔的故事》 原书名：The Tale of Peter Rabbit The Tale of Peter Rabbit by Beatrix Potter (Frederick Warne, 1902) 9,380,274 作者：（英）比阿特丽克斯·波特
